Tem extensão na pós-graduação? A experiência do projeto Feira de Trocas como caminho formativo entre a extensão e a pós-graduação

Resumen

O propósito deste artigo é caracterizar a construção do projeto de extensão Feira de Trocas, discutindo sua contribuição para a formação de pós-graduandos por meio das lentes da decolonialidade do saber, uma vez que a extensão assume uma posição de compromisso das Universidades junto à sociedade, estando orientada a superar barreiras entre os saberes científicos e populares. Para alcançar tal propósito, o referencial teórico aborda sobre a colonialidade do saber no ensino superior e a extensão universitária. A metodologia deste estudo caracteriza-se como qualitativo, de caráter exploratório e descritivo. O método utilizado foi o autoetnográfico. Para tratar as informações coletadas foi utilizada a análise de narrativa temática. Observa-se que os participantes do projeto de extensão analisado conseguem atribuir significados e incorporar outros saberes à sua formação. Evidenciando a potencialidade do projeto coletivo Feira de Trocas de romper com os aspectos da colonialidade no âmbito das universidades e como importante pilar de formação para os discentes, em especial da pós-graduação, mesmo em meio a obstáculos a serem superados. Demonstrando a potencialidade da extensão de contribuir para que a universidade seja um espaço de formação e articulação de diferentes saberes e experiências.