The mathematics of plants:
an interdisciplinary proposal from the ludicity for botanical teaching
Keywords:
Ensino de Botânica, Interdisciplinaridade, Projeto de extensão, SNCTAbstract
This study presents the development of an interactive exhibition that addressed how can be taught the Mathematics and Botany in an interdisciplinary way based on playfulness. The activities took place at the Universidade Federal do Maranhão (UFMA), in the Departamento de Biologia in the Semana Nacional de Ciências e Tecnologia (SNCT). Visiting students participated in the exhibition, which organized into six stations: Station 1 - Discovering geometric shapes in plants; Station 2 - Stems and phytosociology; Station 3 - Botanical memory game; Station 4 - Shapes and symmetry of flowers; Station 5 - The Fibonacci sequence and how it is present in plants; Station 6 - The board game: concepts of Botany and the relationship with mathematics in everyday life. Each station worked in a playful and interdisciplinary way, discussing also how the plants are inserted in everyday life and their importance.
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