FORMACIÓN PROFESIONAL EN DIÁLOGO CON AGRICULTURA FAMILIAR MEDIADA POR LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo analizar los impactos de la extensión universitaria en la formación professional de estudiantes involucrados en el contexto de la agricultura familiar. Fue utilizado como caso de análisis un proyecto desarrollado por el Colégio Politécnico de la Universidade Federal de Santa Maria que aproxima estudiantes del contexto de la agricultura familiar en la región central de Rio Grande do Sul. Los participantes del proyecto empezaron a interactuar con la realidad de los agricultores, identificando sus limitaciones y potencialidades y construyendo estrategias de producción sustentable, permitiendo una mayor calidad en sus productos y acceso a los mercados locales. El método utilizado para la recolección de datos fue el grupo focal, que envolvió tres estudiantes y dos servidores participantes del proyecto. Como resultado, se dio cuenta de que, desde el contacto con los agricultores, estos alumnos pasaron a tener más seguridad en la aplicación de conocimientos técnicos y, con eso, comenzaron a adaptar tecnologías aprendidas en clase a la realidad de los agricultores. Además, desarrollaron habilidades de comunicación y movilización destinadas a resolver los problemas que enfrenta la agricultura familiar. El proyecto despertó en esos alumnos comportamentos tales como cooperación, empatía, solidaridad y justicia. Se concluyó que la aproximación entre estudiantes y agricultores familiares, mediada por la extensión universitaria, ha contribuido a la formación de profesionales calificados para el mundo del trabajo y sensibles a los contextos sociales y económicos que involucran la agricultura familiar en la región.