EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y CULTURA CALLEJERA
Palabras clave:
Extensión cultural, Juventud, Construcción de la ciudadaníaResumen
Este artículo invita a pensar en cómo movilizaciones autónomas ligadas al arte y al activismo juvenil contemporáneo pueden contribuir como alternativas metodológicas/pedagógicas para la extensión universitaria. A partir de un relato de experiencia reconstituida por medio de la articulación de las visiones parciales de la coordinadora, del estudiante becario y de un colaborador externo, este texto explora un conjunto de acciones extensionistas que involucraron intervenciones artísticas inspiradas en la Diáspora Africana direccionadas a la construcción de derechos culturales y a la emergencia de prácticas de ciudadanía. El proyecto fue una oportunidad para prácticas pedagógicas ligadas a coaliciones entre posicionamientos éticos y estéticos aliados a los movimientos de contestación antirracistas. Los resultados explicitaron los efectos de las limitaciones de la institucionalidad de la extensión y demostraron como acciones extensionistas pueden estar asociadas a la enseñanza y cómo pueden contribuir para la valoración de
espacios públicos.
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