PROFESSOR OU CREATOR?
UMA ANÁLISE SOBRE OFERTAS DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.35699/2238-037X.2025.55201Palavras-chave:
Ensino superior, Professor conteudista, Trabalho por plataformaResumo
Este artigo analisa as oportunidades de trabalho para professores conteudistas na educação superior privada, focando nas práticas de ensino remoto e suas consequências para a docência no Brasil. Discutimos a precarização do magistério, especialmente em um contexto de plataformização. Ao examinar anúncios de emprego no setor, encontramos um cenário de condições desfavoráveis, falta de vínculos trabalhistas e remuneração vinculada a projetos. Utilizamos como corpus anúncios publicados na plataforma LinkedIn voltados a educadores. Relacionando autores da comunicação e estudos sobre plataformização, refletimos sobre os impactos dessas práticas no ensino superior, abordando temas como a qualidade da educação e o bem-estar dos docentes.
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