(AUTO)BIOGRAFIAS NA FORMAÇÃO DE DOCENTES: ENTRE CONCEPÇÕES EDUCATIVAS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Autores

  • Luiz Carlos de Souza UFMG

Resumo

Diversos programas governamentais de formação de docentes no Brasil tem incluído como componente curricular em sua proposta pedagógica a escrita de narrativas (auto)biográficas.

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Como Citar

SOUZA, L. C. de. (AUTO)BIOGRAFIAS NA FORMAÇÃO DE DOCENTES: ENTRE CONCEPÇÕES EDUCATIVAS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO. Trabalho & Educação, Belo Horizonte, v. 17, n. 3, p. 164–164, 2010. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8728. Acesso em: 13 abr. 2024.

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