COMPREENDER OS PROCESSOS DE PROFISSIONALIZAÇÃO: UMA PERSPECTIVA EM TRÊS NÍVEIS DE ANÁLISE | UNDERSTANDING THE PROCESS OF PROFESSIONALIZATION: A PERSPECTIVE THREE LEVELS OF ANALYSIS

  • Pascal Roquet CNAM (conservatoire national des arts et metiers
Palavras-chave: Profissionalização, Níveis de análises, Atividade formativa, Atividades profissionais, Professionalization, Levels of analysis, Training activities, Professional activities.

Resumo

O artigo propõe entender melhor a profissionalização atividades formativas e das atividades profissionais. Ele primeiro situa o quadro teórico da questão, colocando-a em um objeto científico na sociologia e nas ciências da educação. Em seguida, uma abordagem original é apresentada, incluindo uma análise temporal, articulando três níveis de atividades: macro (construção histórica e construção social do conhecimento da atividade), meso (dispositivos institucionais de formação e trabalho) e micro (vivido dos sujeitos, dinâmica individual). Esta reflexão baseia-se na apresentação de três processos de profissionalização, a partir de pesquisas empíricas realizadas pelo autor sobre educação em engenharia, o modelo educacional do engenheiro e um sistema específico de formação para jovens (o esquema de emprego jovem). Essa abordagem da profissionalização visa construir uma leitura tridimensional da profissionalização em atividades profissionais estabelecidas e emergentes.

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The article proposes to better understand professionalization formative activities and professional activities. He first situates the theoretical framework of the question by putting it into a scientific object in sociology and the sciences of education. Then an original approach is presented, including a temporal analysis, articulating three levels of activities: macro (historical construction and social construction of the knowledge of the activity), meso (institutional devices of formation and work) and micro (lived of the subjects , individual dynamics). This reflection is based on the presentation of three professionalization processes stemming from empirical research carried out by the author on engineering education, the educational model of the engineer and a specific training system for young people (the employment scheme). young). This approach to professionalization aims to build a three-dimensional reading of professionalization on both established and emerging professional activities.

Biografia do Autor

Pascal Roquet, CNAM (conservatoire national des arts et metiers

Professor do CNAM (Conservatório Nacional de Artes e Ofícios), em Ciências da Educação, membro da unidade de pesquisa: Treinamento e Aprendizagem Profissional. Ocupou o cargo de Diretor de Educação Continuada na Universidade de Montpellier Paul Valéry. Suas pesquisas enfocam a compreensão dos processos de profissionalização e das tensões temporais em treinamentos e situações profissionais.

Publicado
2018-12-22
Como Citar
ROQUET, P. COMPREENDER OS PROCESSOS DE PROFISSIONALIZAÇÃO: UMA PERSPECTIVA EM TRÊS NÍVEIS DE ANÁLISE | UNDERSTANDING THE PROCESS OF PROFESSIONALIZATION: A PERSPECTIVE THREE LEVELS OF ANALYSIS. Trabalho & Educação - ISSN 1516-9537 / e-ISSN 2238-037X, v. 27, n. 3, p. 59-72, 22 dez. 2018.
Seção
ARTIGOS