The training of social service assistants continuity and discontinuity in the transmission of knowledge
DOI:
https://doi.org/10.35699/2238-037X.2022.41125Keywords:
Social Worker, Training, KnowledgeAbstract
Based on alternance, the training of social workers is strongly structured by history of the profession and by laws. This continuity doesn’t interfere with the discontinuities induced by the dialectic of alternance and by the dissonance between training and professional practice. These differences can be considered as tension systems and are integrated over the long time of practice, following biographical paths and exchanging of knowledge and soft skills between co-workers. This article is based on interviews and observations and shows how the gap between training and function is understood through a set of so-called or hidden, formal or informal knowledge.
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