EDUCARSE ENTRE REJAS

DIMENSIONES HUMANAS DE LA VIDA, EL APRENDIZAJE Y EL TRABAJO EN LAS PRISIONES CHILENAS

Résumé

El siguiente estudio se realizó al interior de un recinto penitenciario de Valparaíso, un espacio desconocido para la mayoría de los habitantes de la ciudad. El objetivo principal fue conocer las dinámicas de los estudiantes privados de libertad, imaginar el mundo que enfrenta quién es condenado por primera vez, como también conocer la opinión de las oportunidades del quehacer al interior de la prisión, cuando ya se llevan muchos años presos. Para el trabajo de campo, se usó una metodología cualitativa bajo la técnica de focus group, la cual se aplicó previo al desarrollo de entrevistas con algunos internos, referido a la experiencia vivida en el penal, en cuanto a las ofertas laborales y la toma de decisión en este contexto producto de la valoración a la Educación y el Trabajo. El análisis considera el sentido que se le otorga al trabajo y la educación en la cárcel desde una perspectiva política, sociológica y educativa para abordar la complejidad de quienes habitan en privación de libertad. El estudio da cuenta de sus impresiones desde el ingreso y la adaptación necesaria que van adquiriendo de su propio entorno, se ven enfrentados a incertidumbres en la toma de decisión de subsistir por mejoras económicas en trabajos que son precarizados. Se detecta la falta de información respecto al derecho  de la educación y trabajo en la cárcel y la dificultad de visualizar el paradigma de la educación a lo largo de la vida, y por otro lado se exacerva el impacto del sistema neoliberal.