DO PROJETO PEDAGÓGICO À SALA DE AULA: A INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO DO CURSO BC&T

Autores

  • Patricia Baldow Guimarães Universidade Federal dos Vales do Jeqitinhonha e Mucuri - UFVJM
  • Altamir Fernandes de Oliveira Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
  • Antônio de Pádua Magalhães Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Palavras-chave:

Interdisciplinaridade, Bacharelado Interdisciplinar, Projeto Pedagógico

Resumo

Este estudo objetivou caracterizar a interdisciplinaridade no âmbito do curso Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia - BC&T de uma universidade federal localizada no estado de Minas Gerais, com base no proposto pelos Referenciais Orientadores para os Bacharelados Interdisciplinares e Similares e respaldado em obras de autores como: Lenoir (1998), Japiassu (1976), Coimbra (2000), Fazenda(2010), Fortunato e Confortin (2013), Tosta (2011), Almeida (2010) e Morin (2003). Propôs verificar se o curso, através  do  seu  Projeto Pedagógico e  das  ações didático-pedagógicas,  encontra-se  em consonância com as diretrizes e princípios norteadores dos Bacharelados Interdisciplinares - BIs em relação à interdisciplinaridade. Para isso, foi desenvolvido estudo de cunho qualitativo e quantitativo com a realização de pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e estudo de campo, este último com a utilização de questionários aplicados a alunos do quinto e sexto períodos e realização de entrevistas semiestruturadas com professores. Em resposta à questão principal da pesquisa foi verificado que, de um modo geral, no contexto do curso não é adotada metodologia interdisciplinar conforme previsto nas diretrizes e princípios norteadores dos BIs. Com base na análise dos dados e apoiados no aporte teórico dos autores consultados, foram apresentadas propostas que visam contribuir para a difusão da interdisciplinaridade no processo de ensino e aprendizagem dos BIs. Além disso, previu contribuir para o desenvolvimento científico da temática de modo a possibilitar novas discussões que visem garantir a efetividade de ações interdisciplinares nas instituições educacionais.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Patricia Baldow Guimarães, Universidade Federal dos Vales do Jeqitinhonha e Mucuri - UFVJM

Mestrado em Tecnologia, Ambiente e Sociedade pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Especialização em Coordenação Pedagógica e Planejamento pela Faculdade do Noroeste de Minas (FINOM). Graduação em Normal Superior pela Universidade Presidente Antônio Carlos (UNIPAC). Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Campus do Mucuri. Tem experiência na área de educação, atuando principalmente nas seguintes áreas: coordenação, assessoria, planejamento, supervisão e orientação de atividades de ensino; Educação a Distância; tecnologias educacionais; formação de professores.

Telefone: (33) 98852 8780

Altamir Fernandes de Oliveira, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Professor Doutor de Dedicação Exclusiva (DE) do Departamento de Zootecnia (DZO) da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Campus Diamantina-MG, áreas de Administração, Economia e Gestão de Projetos dos cursos da Faculdade de Ciências Agrárias: Zootecnia, Agronomia e Engenharia Florestal. PÓS-GRADUAÇÃO - Atuou como Docente Permanente no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia, Ambiente e Sociedade (PPGTAS/UFVJM Câmpus de Teófilo Otoni) e hoje atua como Docente Permanente no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd), ministrando as disciplinas Elaboração, Gestão e Avaliação de Projetos de Pesquisa // Criatividade e Inovação em Instituições Educacionais // Administração: Teoria e Estruturas Organizacionais, com orientações e coorientações nas áreas de Gestão de Instituições Educacionais, Gestão de Projetos, Higiene e Segurança do Trabalho e Gestão Ambiental. GESTÃO EM INSTITUIÇÃO PÚBLICA FEDERAL - Esteve como responsável pela Chefia do referido Departamento de Zootecnia (2017/2018) e foi Vice-Diretor da Faculdade de Ciências Agrárias (FCA) em 2019. Atuou também como Pró-Reitor de Assuntos Comunitários e Estudantis e como Pró-Reitor de Gestão de Pessoas, com grande experiência adquirida entre jan. 2020 e ago. 2020. ATUAÇÃO PROFISSIONAL EM ORGANIZAÇÃO PRIVADA - Trabalhou por 13 anos na Companhia Energética de Minas Gerais - CEMIG Distribuição S.A. onde ganhou experiência em Gestão de Pessoas e Administração. Na empresa, atuou em diversas áreas, dentre elas a Gestão de Serviços e suas aplicações em Meio Ambiente, Qualidade e Segurança do Trabalho; Gerenciamento de Projetos em parceria com a Universidade Federal de Lavras - UFLA-MG com o projeto de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D D428) multidisciplinar, tema de seu doutoramento em Engenharia Florestal pela mesma Universidade: energia elétrica, organizações e administração, parcerias público-privadas, espécies para arborização urbana, gestão pública municipal. FORMAÇÕES - É Bacharel em Administração pela Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP-MG, com MBA em Gerenciamento de Projetos pela AVM. - É Bacharel em Relações Internacionais e também é Bacharel em Ciência Política pelo Centro Universitário Internacional - UNINTER, com MBA em Diplomacia e Relações internacionais pela mesmo Instituição, onde se encontra atualmente cursando o Bacharelado em História. - Mestrado em Química [Área de Concentração: Físico-Química] pela Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL-MG. - Doutorado em Engenharia Florestal [Área de Concentração: Ciências Florestais] pela Universidade Federal de Lavras - UFLA-MG. - Licenciatura em Ciências Biológicas pela UNIFAL-MG, Licenciatura em Música e Licenciatura em Física pelo Centro Universitário do Sul de Minas Gerais - UNIS-MG, e Licenciatura em História pela Universidade de Santo Amaro - UNISA.

Telefone: (35) 99103 9998

Antônio de Pádua Magalhães, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Concluiu o Doutorado e o Mestrado em História da Ciência na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP. Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Juiz de Fora -UFJF, pós-graduação em Física pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC-MG. Atua como professor Adjunto III, na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM, Campus Mucuri, desde setembro de 2010, lecionando a disciplina Questões de História e Filosofia da Ciência no curso de Ciência e Tecnologia. Além disso, nesta mesma Instituição, foi coordenador do Curso de Engenharia de Produção no período de 2011 a 2015 e atua como docente e orientador no Programa de Mestrado em Educação - PPGEd, linha de pesquisa Educação e Tecnologias aplicadas em Instituições Educacionais. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, desenvolvendo atividades nos seguintes temas: história da ciência, experimentos e instrumentação para o ensino da Física, mecânica, eletromagnetismo, óptica e ondulatória. Realiza pesquisas e trabalhos nas linhas: a) História, Ciência e Cultura com estudos sobre as formas de se considerar a natureza, o homem e as técnicas desenvolvidas dentro de diferentes contextos culturais, sua inter-relação com outras formas de conhecimento e com outras culturas, a transmissão desses conhecimentos e suas transformações na história. b) História e Teoria da Ciência com estudos que, levando em conta especialmente a abordagem histórica voltada às transformações de conceitos científicos, à sua transmissão e aos debates tanto epistemológicos quanto metodológicos relacionados. c) Tecnologias aplicadas à Educação. Desenvolveu trabalhos de orientação e atuou como professor no Programa de Mestrado em Educação e Linguagem do Centro Universitário de Caratinga - UNEC, tendo sido seu vice-coordenador e também no Programa de Mestrado em Ciências da Reabilitação do Centro Universitário de Caratinga - UNEC. (In memoriam).

Downloads

Publicado

2023-10-25

Como Citar

Baldow Guimarães, P., Fernandes de Oliveira, A., & Magalhães, A. de P. (2023). DO PROJETO PEDAGÓGICO À SALA DE AULA: A INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO DO CURSO BC&T. Educação Em Revista, 39(39). Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/39599

Edição

v. 39 (2023)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2023 Educação em Revista

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Todo o conteúdo do periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons do tipo atribuição BY. Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do trabalho publicado na Educação em Revista, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original. Caso o autor seja o responsável pela remixagem e/ou adaptação, ele deverá enviar mensagem à editoria da Educação em Revista informando tal situação, com a comprovação da atribuição de crédito da publicação original.