O discurso e a prática de um professor: encontros e desencontros da fala e da sala

Autores

  • Gizelle da Silva Leite
  • Maria Manuela M. Soares David
  • Maria da Penha Lopes

Palavras-chave:

Concepções de Ensino da Matemática, Discurso Versus Prática, Sala de Aula de Matemática

Resumo

Nesse artigo fazemos um confronto entre o discurso de um professor de matemática e a sua prática, analisando a coerência entre eles. Destacamos como a concepção de Matemática que o professor tem e o modo como ele vê a participação dos alunos em sala de aula estão de acordo com a sua formação em Matemática.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Downloads

Publicado

29-05-2023

Edição

v. 16 n. 32 (2000): Edição 13

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2023 Educação em Revista

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Todo o conteúdo do periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons do tipo atribuição BY. Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do trabalho publicado na Educação em Revista, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original. Caso o autor seja o responsável pela remixagem e/ou adaptação, ele deverá enviar mensagem à editoria da Educação em Revista informando tal situação, com a comprovação da atribuição de crédito da publicação original.

Como Citar

1.
O discurso e a prática de um professor: encontros e desencontros da fala e da sala. edur [Internet]. 29º de maio de 2023 [citado 24º de dezembro de 2025];16(32). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/42789