Maria Helena Novaes: : REFLEXÕES SOBRE CRIATIVIDADE ENTRE PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO E ARTE (DÉCADA DE 1970)

Dulce Regina Baggio Osinski; Jacyara Batista Santini

doi:10.35699/edur.v41i41.48318

Autores

Dulce Regina Baggio Osinski Universidade Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0002-3506-4974
Jacyara Batista Santini UFPR - Universidade Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0001-5264-5589

DOI:

https://doi.org/10.35699/edur.v41i41.48318

Palavras-chave:

Maria Helena Novaes, história da educação em arte, psicologia da educação, criatividade

Resumo

Este artigo analisa a trajetória da psicóloga Maria Helena Novaes e suas relações com os projetos de educação em arte em discussão no contexto brasileiro da década de 1970. Dialogando com as reflexões de Levi e Bourdieu, o foco incide sobre seu percurso biográfico e respectivos campos de atuação, bem como sobre as principais produções, especialmente aquelas que se relacionam à arte e à criatividade no contexto educacional, utilizando, como fontes privilegiadas, textos publicados no jornal Arte & Educação e seu livro Psicologia da Criatividade. Num momento em que a busca do desenvolvimento da psicologia era objeto de diversos campos do conhecimento, ela se engajou no debate e nas ações para o estabelecimento da psicologia escolar, em prol da arte na educação e na defesa da criatividade como elemento essencial para a formação humana. Atuando em favor do desenvolvimento da criatividade na formação docente por meio de cursos, palestras e diversos escritos num momento em que ainda não havia formação superior consolidada nas áreas de ensino de arte e mesmo de psicologia, a educadora inseriu-se nos projetos de educação em arte e assumiu o papel de intervenção no campo educacional brasileiro.

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Biografia do Autor

Dulce Regina Baggio Osinski, Universidade Federal do Paraná

Artista plástica e pesquisadora formada em Pintura pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná (1983), com pós-graduação na Academia de Belas Artes de Cracóvia, Polônia (1985-1987), Mestrado (1998) e Doutorado (2006) em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Realizou estágio de pós-doutorado na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2015). Professora do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná. Coordena o Grupo de Pesquisa em História Intelectual da Educação (GPHIE). Possui publicações nas áreas de Arte e Educação, com ênfase em História da Educação.
Jacyara Batista Santini, UFPR - Universidade Federal do Paraná

Doutora em Educação - linha de História e Historiografia da Educação pela Universidade Federal do Paraná (2021). Mestre em Educação - linha de História e Historiografia da Educação pela Universidade Federal do Paraná (2016). Especialista em História da Arte Moderna e Contemporânea pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná (2010). Graduada em Licenciatura em Artes Visuais pela Faculdade de Artes do Paraná - FAP/UNESPAR (2008). Integrante do Grupo de Pesquisa em História, Intelectuais e Educação (GPHIE) na Universidade Federal do Paraná - UFPR, desde 2013. Integrante do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos e Pesquisas em História da Formação e de Práticas Educativas - NUHFOPE, desde 2014. Membro da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) desde 2014.