INTERSETORIALIDADE E VULNERABILIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL

Authors

  • Élsio José Corá Universidade Federal da Fronteira Sul e Ministério da Educação.
  • Letícia de Lima Trindade Universidade Federal de Santa Catarina

Keywords:

educação integral, intersetorialidade, vulnerabilidade.

Abstract

O artigo objetiva problematizar sobre a intersetorialidade no contexto da Escola em Tempo Integral, tomando como temas centrais educação e saúde. Para isso tece-se discussões acerca da vulnerabilidade e o debate acerca das políticas intersetoriais. Nesse sentido, recorre-se às políticas que fomentam a intersetorialidade como elemento central para o desenvolvimento da Escola em Tempo Integral e recurso para o enfrentamento das vulnerabilidades (individual, social e programática) das crianças e adolescentes. Estes processos apontam a necessidade de aproximação de determinados setores para consolidação da educação integral no Brasil como política pública que requer novos arranjos intersetoriais.

Author Biographies

  • Élsio José Corá, Universidade Federal da Fronteira Sul e Ministério da Educação.
    Doutor e Filosofia, docente da UFFS e Coordenador Geral do Ensino Fundamental do MEC.
  • Letícia de Lima Trindade, Universidade Federal de Santa Catarina

    Doutora em Enfermagem. Docente da Universidade do Estado de Santa Catarina e do Mestrado em Ciência da Saúde da Unochapecó Membro do Grupo de Pesquisa Práxis da UFSC e líder do Grupo de Estudos sobre Saúde e Trabalho (GESTRA/UDESC).

Additional Files

Published

2023-05-30

Issue

Vol. 31 No. 4 (2015)

Section

ESCOLA DE TEMPO E DE FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CAMPO DAS POLÍTICAS AFIRMATIVAS DE DIREITOS

License

Copyright (c) 2015 Educação em Revista

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

All contents of the publication, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons license of type BY attribution. This license allows others to distribute, remix, adapt and create from work published in Educação em Revista, even for commercial purposes, as long as they give it due credit for the original creation. If the author is responsible for remixing or adapting, he should send a message to the editorial department of Educação em Revista informing such a situation with proof of the credit attribution of the original publication.

How to Cite

INTERSETORIALIDADE E VULNERABILIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL. (2023). Educação Em Revista , 31(4). https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21223

Similar Articles

1-10 of 237

You may also start an advanced similarity search for this article.