A preservação da infância: Análise de discursos sobre a criança em perigo moral (Portugal, 1910-1916)

Authors

  • Helder Henriques ESE-IPPortalegre/CEIS20, Universidade de Coimbra
  • Carla Cardoso Vilhena FCHS, UAlg/CEIS20, Universidade de Coimbra

Keywords:

modernidade, infância, marginalidade, criança em perigo moral

Abstract

Neste trabalho procuramos analisar os discursos sobre a infância em perigo moral que circularam, em Portugal, nas primeiras décadas de novecentos. Partindo do princípio de que um dos resultados da reconstrução da conceção de delinquência infantil, que ocorre no início do século XX, é a emergência da categoria de crianças de risco que se torna alvo privilegiado de um conjunto de ações profiláticas cuja principal finalidade é a prevenção da delinquência procedemos à análise da legislação de proteção à infância e do periódico “A Tutoria - Revista mensal defensora da Infância”, publicado entre 1912 e 1916. Esta análise teve como principais objetivos: compreender o processo de construção da criança em perigo moral, descrever a sua transformação numa questão pública e analisar as estratégias desenvolvidas no sentido de assegurar a sua normalidade.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Helder Henriques, ESE-IPPortalegre/CEIS20, Universidade de Coimbra

Assistente na Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Portalegre

 

Investigador no CEIS20, Universidade de Coimbra

Carla Cardoso Vilhena, FCHS, UAlg/CEIS20, Universidade de Coimbra

Professora Auxiliar

Departamento de Psicologia e Ciências da Educação, FCHS, UAlg

Investigadora no CEIS20, Universidade de Coimbra

Additional Files

Published

2023-05-29

How to Cite

Henriques, H., & Cardoso Vilhena, C. (2023). A preservação da infância: Análise de discursos sobre a criança em perigo moral (Portugal, 1910-1916). Educação Em Revista, 31(2). Retrieved from https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21181

Issue

Vol. 31 No. 2 (2015)

Section

Artigos

License

Copyright (c) 2015 Educação em Revista

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

All contents of the publication, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons license of type BY attribution. This license allows others to distribute, remix, adapt and create from work published in Educação em Revista, even for commercial purposes, as long as they give it due credit for the original creation. If the author is responsible for remixing or adapting, he should send a message to the editorial department of Educação em Revista informing such a situation with proof of the credit attribution of the original publication.