La enseñanza de las ciencias sociales en la educación infantil en México. Las representaciones sociales y la práctica docente de 9 estudiantes de maestra de educación infantil

Authors

  • Joan Pagès Blanch Blanch
  • Lorenia Hernández Cervantes

Abstract

El presente artículo describe las representaciones sociales sobre la enseñanza de las ciencias sociales de un grupo de 9 estudiantes de maestras de educación infantil. Los resultados obtenidos se analizan a partir de las perspectivas propuestas en el estudio de Goodman & Adler (1985). De acuerdo con los resultados, el área de ciencias sociales en educación infantil es considerada por las estudiantes como “una no asignatura” y su enseñanza está basada en “estrategias para promover las relaciones humanas

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Published

2023-05-29

Issue

Vol. 30 No. 1 (2014)

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Artigos

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How to Cite

BLANCH, Joan Pagès Blanch; CERVANTES, Lorenia Hernández. La enseñanza de las ciencias sociales en la educación infantil en México. Las representaciones sociales y la práctica docente de 9 estudiantes de maestra de educación infantil. Educação em Revista , [S. l.], v. 30, n. 1, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21106. Acesso em: 13 sep. 2026.