Código de ética de la enseñanza:

¿un nuevo instrumento para fomentar la ética o un otro instrumento de control?

Autores/as

  • Aurelio Ferreira IFMG

Palabras clave:

Código de ética; docência

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Aurelio Ferreira, IFMG

    Professor de Filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Doutor em Filosofia, com tese em Martin Heidegger, sobre o tema: o pensamento e Pós-doutor pela FaE-UFMG, tendo se dedicado ao tema do desenvolvimento humano e social e suas relações com a ciência e tecnologia. Temas de maior interesse: ontologia, existencialismo, ética, ciência e desenvolvimento humano e social. Áreas de atuação: Filosofia no ensino médio e graduação. No momento desenvolve pesquisa aprovada pela Fapemig, com objetivo de investigar o impacto econômico dos estudantes e egressos do Ensino Superior, das instituições públicas, com sede no Estado de Minas Gerais.

Descargas

Publicado

2023-07-13

Número

Vol. 39 (2023)

Sección

Resenha Avaliativa

Licencia

Derechos de autor 2023 Educação em Revista

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Todo el contenido de la revista, excepto dónde se indique lo contrario, está licenciado bajo una licencia de Creative Commons de tipo Atribución BY. Esta licencia permite que otros distribuyan, adapten y creen a partir del trabajo publicado en Educação em Revista, inclusive para fines comerciales, siempre que sea atribuido el debido crédito por la creación original. En caso de que ser el autor el responsable por la adaptación o recreación, deberá enviar mensaje a la editora de Educação em Revista informando tal situación, con la comprobación de la atribución del crédito de publicación original.

Cómo citar

1.
Código de ética de la enseñanza:: ¿un nuevo instrumento para fomentar la ética o un otro instrumento de control?. edur [Internet]. 2023 Jul. 13 [cited 2026 Feb. 19];39(39). Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/45716