Escuela y diversidad sexual – ¿Que realidad?

Autores/as

  • José Manuel Peixoto Caldas CIIE - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educaçâo da Universidade do Porto

Resumen

La propuesta del articulo es analizar la diversidad sexual y la homofobia en el medio educativo portugués, a través del estudio comparado resultante del proyecto “Sexualidades Juventudes e Gravidez Adolescente a Noroeste de Portugal” con los datos del informe sobre homofobia y transfobia del Observatorio de Educación LGBT. La metodología utilizada fue estudio cualitativo en el primero y cuantitativo en el segundo. De ambos trabajos se llega a la conclusión que la mayoría de los jóvenes muestra una actitud desfavorable hacia las personas LGBT, desinformación acerca de la diversidad sexual, acompañada por una alta difusión de mitos y estereotipos, los cuales resultan en actitudes homofóbicas y sexistas. La escuela sigue siendo uno de los lugares privilegiados en la construcción de la identidad, pero que no está preparada para enfrentarse a la problemática de la diversidad sexual educar en el respeto a la diversidad afectivo-sexual es tarea de todas y todos. Palabras-llave: Espacio escolar; Diversidad sexual; Ciudadanía.

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Biografía del autor/a

José Manuel Peixoto Caldas, CIIE - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educaçâo da Universidade do Porto

CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas Departamento de Ciências da Educação Área - Sociologia da Educação

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Publicado

2023-05-29

Cómo citar

Peixoto Caldas, J. M. (2023). Escuela y diversidad sexual – ¿Que realidad?. Educação Em Revista, 28(3). Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21026

Número

Vol. 28 Núm. 3 (2012)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2012 Educação em Revista

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