GESTIÓN PARA RESULTADOS Y ACCIONES DE CONTROL EN LA POLÍTICA EDUCATIVA PAULISTA

Autores/as

Palabras clave:

política educativa, control curricular, gestión para resultados, gestión democrática, internacionalización de políticas

Resumen

En la perspectiva de la internacionalización de los modos de regulación de las políticas educativas y la gestión escolar, utilizando autores como Akkari (2011), Afonso (2013) y Paro (2012), el objetivo del artículo es discutir la política educativa de São Paulo en el período comprendido entre 2007 y 2018, para este propósito, presenta un análisis del concepto de gestión en la agenda de política educativa de la red estatal de São Paulo, a través de una investigación cualitativa sobre la fuente documental de los programas vigentes desde 2007: “Lectura y escritura”, “Calidad de la escuela” y “São Paulo hace escuela”, preparado por el Departamento de Educación del Estado de São Paulo. Las iniciativas se justificaron con la narrativa de mejorar la calidad de la enseñanza, limitada a los resultados de la evaluación externa y se caracterizan por un proceso de control del trabajo pedagógico con la introducción de materiales hiperestructurados en todas las etapas de la enseñanza, preparados con arreglos público-privados, asociación entre objetivos de índice de educación, desempeño del estudiante en evaluación externa y remuneración adicional y papel del maestro coordinador como ejecutor del currículo escolar bajo moldes técnicos y estandarizados. Las supuestas mejoras anunciadas muestran la gestión por resultados basada por el control de forma centralizada en lugar del pronóstico de la participación activa de la comunidad y de la gestión democrática de la enseñanza.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Cileda dos Santos Sant’Anna Perrella, Professora e coordenadora do curso de Pedagogia da Faculdade Zumbi dos Palmares

Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). Professora e coordenadora do curso de Pedagogia da Faculdade Zumbi dos Palmares. São Paulo, São Paulo (SP), Brasil. <cileda.perrella@gmail.com>

Felipe Alencar, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Mestrando em Educação pela Faculdade de Educação da USP. Professor da Faculdade Zumbi dos Palmares e da Prefeitura Municipal de São Bernardo do Campo. São Paulo, São Paulo (SP), Brasil. <felipealencar@usp.br>

Descargas

Publicado

2022-05-06

Cómo citar

Cileda dos Santos Sant’Anna Perrella, & Felipe Alencar. (2022). GESTIÓN PARA RESULTADOS Y ACCIONES DE CONTROL EN LA POLÍTICA EDUCATIVA PAULISTA. Educação Em Revista, 38. Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/25020

Número

Vol. 38 (2022)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2022 Educação em Revista

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Todo el contenido de la revista, excepto dónde se indique lo contrario, está licenciado bajo una licencia de Creative Commons de tipo Atribución BY. Esta licencia permite que otros distribuyan, adapten y creen a partir del trabajo publicado en Educação em Revista, inclusive para fines comerciales, siempre que sea atribuido el debido crédito por la creación original. En caso de que ser el autor el responsable por la adaptación o recreación, deberá enviar mensaje a la editora de Educação em Revista informando tal situación, con la comprobación de la atribución del crédito de publicación original.