v. 38 (2022)

Publicado: 2022-05-06

Artigos

Reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de Álgebra a partir das produções do GT04 da SBEM

Gabriel Loureiro de Lima, Barbara Lutaif Bianchini
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“UNIVERSIDADES PARA O MUNDO”: ANÁLISE DOS RELATÓRIOS DO BRITISH COUNCIL NO BRASIL

Giselly Cristini Mondardo Brandalise, Isabela Vieira Barbosa, Marcia Regina Selpa Heinzle
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DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO (PCK) DE UMA LICENCIANDA EM QUÍMICA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Viviane Arrigo, Álvaro Lorencini Júnior, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Leila Inês Follmann Freire
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SUSTENTABILIDADE COMO PRÁXIS PEDAGÓGICA PARA A TRANSDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT)

Máriam Trierveiler Pereira
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PANORAMA DA PEDAGOGIA NO BRASIL CIÊNCIA, CURSO E PROFISSÃO

Selma Garrido Pimenta , Umberto de Andrade Pinto, José Leonardo Rolim de Lima Severo
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A RELAÇÃO ESCOLA-ESTADO PROVOCAÇÕES DE NIETZSCHE E FOUCAULT PARA PENSARMOS NOSSA ATUALIDADE

Paula Corrêa Henning, José Luís Ferraro
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CUIDADO AS MULHERES HOMOSSEXUAIS/BISSEXUAIS NA FORMAÇÃO EM ENFERMAGEM: PERCEPÇÃO DE DISCENTES

Elisabeta Albertina Nietsche, Tais Tasqueto Tassinari, Tierle Kosloski Ramos, Cléton Salbego, Silvana Bastos Cogo, Andrei Pompeu Antunes, Aline Gomes Ilha
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COMO O TURISMO FAZ PARA ENSINAR? TURISMO ÉTNICO PARANAENSE E SUAS AÇÕES EDUCATIVAS

Milan Puh, Poliana Fabíula Cardozo
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REMIDIAÇÃO DO MEIO IMPRESSO PARA NARRATIVAS DIGITAIS UMA PROPOSTA DE METODOLOGIA ATIVA USANDO O SCRATCH

Marcelo Magalhães Foohs, Lucia Maria Martins Giraffa
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CULTURA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES: DA TEORIA DE ANDY HARGREAVES À REALIDADE VIVENCIADA NA ESCOLA

Daniela Semião, Luís Tinoca, Ana Sofia Pinho
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CORPO, PRÁTICAS CORPORAIS E O FAZER SENSÍVEL NA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA NARRATIVAS DE DOCENTES DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS PAULISTAS

Marília Del Ponte de Assis, Eliana Ayoub, Antonio Camilo Teles Nascimento Cunha
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O O choro dos bebês e a docência na creche

Fernanda Pedrosa Coutinho Marques, Iza
A GINÁSTICA DOMÉSTICA DE DANIEL SCHREBER MANUAIS EM CIRCULAÇÃO NAS ÚLTIMAS DÉCADAS DO SÉCULO XIX

Diogo Rodrigues Puchta, Meily Assbú Linhales
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O ACESSO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA VISUAL À EDUCAÇÃO SUPERIOR: ANÁLISE DOS MICRODADOS DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM)

Lucinda A Leria, Priscila Benitez, Leonardo Alves Ferreira, Francisco J Fraga
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SEMIOSES IDENTITÁRIAS: RETRATOS DA MODA NO ESPAÇO ESCOLAR

Laise Ziger Bortoletti, Ireno Antônio Berticelli
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PESQUISAS SOBRE IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: UM ESTADO DO CONHECIMENTO

Juliana Nascimento Cock, Aldenira Mota do Nascimento, Paula Araujo Costa, Alicia Bonamino
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COM A PALAVRA, AS CRIANÇAS! AS TROCAS DISCURSIVAS DURANTE A PRODUÇÃO COLETIVA DE TEXTOS

Fernanda Michelle Pereira Girão, Ana Carolina Perrusi Brandão
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POLÍTICAS CURRICULARES E SUAS ARTICULAÇÕES NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA

Rosangela Fritsch, Carlinda Leite, RUY D’OLIVEIRA
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ARCO DA PROBLEMATIZAÇÃO PARA PLANEJAMENTO EDUCATIVO EM SAÚDE NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM

Geyse Aline Rodrigues Dias, Joyce Petrina Moura Santos, Márcia Maria Bragança Lopes
O OLHAR DE GRADUANDOS SOBRE A PROCRASTINAÇÃO ACADÊMICA: CONHECENDO E INTERVINDO

Yara Aparecida De Paula, Ricardo da Costa Padovani, Sylvia Helena Souza da Silva Batista
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OS IMPACTOS DA COVID-19 NOS DIREITOS EDUCATIVOS DE MIGRANTES E REFUGIADOS ADULTOS – NOTAS DE PESQUISA

Rita de Cássia da Cruz Silva, Maria Clara Di Pierro
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O SISTEMA DE INSPEÇÃO DO ENSINO NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX NO PARANÁ

DENIZE NAIARA SANTI, Analete Regina Shelbauer, André Paulo Castanha
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GESTÃO PARA RESULTADOS E AÇÕES DE CONTROLE NA POLÍTICA EDUCACIONAL PAULISTA

Cileda dos Santos Sant’Anna Perrella, Felipe Alencar
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O IDEÁRIO DEMOCRÁTICO E POPULAR E A LUTA PELA DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: CONTROVÉRSIAS TEÓRICAS, ESTRATÉGICAS E TÁTICAS

Emyly Kathyury Kataoka, Luciana Marcassa
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INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÚBLICA ENQUANTO FENÔMENO ESSENCIALMENTE DIALÉTICO

Braian Veloso, Daniel Mill
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RITOS SOBRE O SENSÍVEL: OS EXAMES NA ESCOLA MODERNA DE BARCELONA

Pedro Henrique Prado da Silva
COMO FORMADORES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SE TORNAM INVESTIGADORES DA DOCÊNCIA

Flávia Cristina Figueiredo Coura, Cármen Lúcia Brancaglion Passos
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INTERPROFISSIONALIDADE E INTEGRALIDADE DO CUIDADO: UMA LEITURA FILOSÓFICA CONTEMPORÂNEA DOS CONCEITOS

SIMONE BEATRIZ PEDROZO VIANA, Dra. REGINA CELIA LIHARES HOSTINS
PARQUE TEMÁTICO, POPULARIZAÇÃO E PESQUISA AMAZÔNICA A PROPOSTA DO BOSQUE DA CIÊNCIA/INPA

Saulo Cezar Seiffert Santos, Marcia Borin da Cunha
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PROJETO DE VIDA E IDENTIDADE ARTICULAÇÕES E IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO

Marco Antonio Morgado da Silva, Hanna
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FATORES ASSOCIADOS À EVASÃO DE CURSO NA UFRJ: UMA ANÁLISE DE SOBREVIVÊNCIA

Melina Klitzke, Flavio Carvalhaes
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AÇÕES DE PROFESSORES E O MOVIMENTO DE MUDANÇAS EM ATIVIDADE DE FORMAÇÃO CONTÍNUA

Anelisa Kisielewski Esteves, Neusa Maria Marques de Souza
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CARACTERÍSTICAS DE PESQUISAS QUALITATIVAS ESTUDO EM TESES DE UM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

Daniele Cariolano da Silva, Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior, Tatiana Maria Ribeiro Silva, João Batista Carvalho Nunes
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ENSINO PROFISSIONALIZANTE, AGENDA 2030 E DESENVOLVIMENTO REGIONAL: UMA ANÁLISE DO MUNICÍPIO DE CANOINHAS-SC

Rosimari de Fátima Cubas Blaka, Letícia Paludo Vargas, Jairo Marchesan
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PELO DIREITO DE APRENDER - CONTRIBUIÇÕES DO MODELO SOCIAL DA DEFICIÊNCIA À INCLUSÃO ESCOLAR

Gustavo Martins Piccolo
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LETRAMENTO E FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE DA LITERATURA

Adriane Alves da Silva, Miriam A G S Pan
As relações entre o PISA e o movimento STEM education no Brasil

Gustavo Oliveira Pugliese, Vinicio de Macedo Santos
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AS REPERCUSSÕES DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS EM LARGA ESCALA NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO UMA POSSIBILIDADE DE DISCUSSÃO A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Luana Ferrarotto
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METAMORFOSES INTERCULTURAIS: O IMPACTO DA IMIGRAÇÃO NA SAÚDE MENTAL DE IMIGRANTES UNIVERSITÁRIOS LATINO AMERICANOS

ALISSON VINICIUS SILVA FERREIRA, Lucienne Martins Borges
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A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO A PARTIR DOS MARCOS LEGAIS: da negação às possibilidades

Ivan Carlos Bagnara, Juliano Daniel Boscatto
PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS TRABALHOS DAS FEIRAS CATARINENSE DE MATEMÁTICA UM OLHAR PARA A CATEGORIA PROFESSOR

Morgana SCHELLER, Araceli Gonçalves
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INTERAÇÃO UNIVERSIDADE-EMPRESA PARA O ENSINO BASEADO EM CASOS REAIS EM ENGENHARIA

Miguel Ángel Aires Borrás, Guilherme Jorge Martins Martins Lourenção, Ricardo Coser Mergulhão
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Future-se Eluciando mais uma tentativa de privatização das universidades públicas brasileiras

Luís Augusto Lopes
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CADETE! IDES COMANDAR, APRENDEI A OBEDECER COMO SE FORMAM OS GENERAIS DO FUTURO

Ana Penido, Suzeley Kalil Mathias, Ana Carolina Miguel Faustini
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PRODUZINDO A SUBALTERNIDADE AS MERENDEIRAS NOS DOCUMENTOS E INICIATIVAS DA GESTÃO FEDERAL DO PNAE

Mariana Belloni Melgaço, Rodrigo Matos-de-Souza
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A LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE DE SUA OFERTA EM UNIVERSIDADES BRASILEIRAS

Elaine de Castro, Ulisses Oliveira
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GRAMSCI E OS INTELECTUAIS, DOS ORGÂNICOS AOS LORIANOS: UMA FACETA PARA PENSAR O BOLSONARISMO

Deise Rosalio Silva
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O ENSINO DE INTERTEXTUALIDADE NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

José Elderson de Souza-Santos, Helena de Lima Marinho Rodrigues Araújo
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Da polêmica sobre literalidade e aprendizado na obra de Deleuze

Lou Guimarães Leão Caffagni
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ENSINO REMOTO PARA ESTUDANTES DO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NOS INSTITUTOS FEDERAIS

Melina Brandt Bueno, Graciliana Garcia Leite, Carla Ariela Rios Vilaronga, Enicéia Gonçalves Mendes
ANÁLISE DE UMA DISCIPLINA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MODALIDADE ERE SOB A ÓTICA DAS TEORIAS CONECTIVISTA E DA ATIVIDADE

Augusto Weiand, Leônidas Soares Pereira, Patrícia da Silva Campelo Costa Barcellos
Os professores temporários nas redes municipais do Estado do Pará (2011-2020)

Ariel Feldman, Andréa
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A OBRA COREOGRÁFICA COMO EXPERIÊNCIA POÉTICA E EDUCATIVA UMA ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA

Ana Cláudia Albano Viana, Terezinha Petrucia da Nóbrega
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QUANDO O ESTADO NÃO CHEGA A EFICÁCIA DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS EM ASSENTAMENTOS, COMUNIDADES INDÍGENAS E QUILOMBOLAS

Cinara Gomes de Araújo Lobo, Joaze Bernardino-Costa
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VÍNCULO DE TRABALHO & ADOECIMENTO DOCENTE: análise das licenças dos professores da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais

Ralf Martins, Ana Luiza Gomes de Araujo, Marina Alves Amorim
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FINANCIAL EDUCATION IN INTEGRATED HIGH SCHOOL BUILDING A TRANSVERSAL CURRICULUM BASED ON GENERATIVE THEMES

Richarles de Araújo Sousa, Mário Sérgio Pedroza Lobão, Renata Gomes de Abreu Freitas
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O CATOLICISMO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE EDUCACIÓN CÍVICA Y MORAL DURANTE O GOVERNO DE STROESSNER, NO PARAGUAI

Kênia Moreira, Ruth Eliza Leivas Vareiro
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Planejamento de uma sequência didática na perspectiva da formação integrada e da construção do conhecimento por constelação de Theodor Adorno

Eduardo Augusto Werneck Ribeiro, Vânio Demetrio, Reginaldo Plácido
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REVISITANDO A NOÇÃO DE CAMPO DE PIERRE BOURDIEU PARA COMPREENDER A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA

Rodrigo Gomes, Admir Soares
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MICHEL FOUCAULT, À EDUCAÇÃO E O NEOLIBERALISMO

Rodrigo Diaz de Vivar y Soler, RAFAEL ARALDI VAZ, PATRICIA TATIANA RAASCH, LARA NADINE KANITZ PACKER, MIGUEL ALOIS PITZ E SILVA
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POLÍTICAS DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E EDUCADORES NÃODOCENTES NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAE TECNOLOGIA

Priscila Soares, Edilene da Silva Ferreira Ferreira, Cledir de Araújo Amaral Amaral
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EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS COM MÍDIA E EDUCAÇÃO: CAMINHOS PARA SUPERAR A ABORDAGEM INSTRUMENTAL E DESENVOLVER HABILIDADES CRÍTICAS-REFLEXIVAS SOBRE A CULTURA MIDIÁTICA

Mariana Picaro Cerigatto
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UTILIZANDO A ANÁLISE DE CONTEÚDO NO DESENVOLVIMENTO DE UM SOFTWARE EDUCACIONAL: UM ESTUDO DE CASO PARA O ENSINO SOBRE PLÁGIO ACADÊMICO

Danielle dos Santos Veloso da Costa, Tiago Oliveira, Flávia Cristina Martins Queiroz Mariano
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A DESMATERIALIZAÇÃO DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO DO PORVIR: UMA ANÁLISE DE DISCURSOS CONTEMPORÂNEOS

Bruno da Mata Farias, Valeria Cazetta, Ana Laura Godinho Lima
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DEFICIÊNCIA, DIVERSIDADE E DIFERENÇA: IDIOSSINCRASIAS E DIVERGÊNCIAS CONCEITUAIS

Jackeline Susann Souza da Silva
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O SISTEMA DE ENSINO AUSTRALIANO UM OLHAR SOBRE AS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS

Danielle de Sousa Santos, Dirce Djanira Pacheco e Zan
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Inclusão de alunos com deficiência intelectual: recursos e dificuldades da família e de professoras

Eliza França e Silva, Luciana Carla dos Santos Elias
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METODOLOGIAS ATIVAS E PORTFÓLIOS AVALIATIVOS O QUE DIZEM AS PESQUISAS NO BRASIL SOBRE ESSA RELAÇÃO?

Rosilei Ferrarini, Marilda Aparecida Behrens, Patrícia Lupion Torres
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AUTOEFICÁCIA NA EDUCAÇÃO MÉDICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

JOSÉ DE OLIVEIRA COSTA FILHO, CAMÉLIA SANTINA MURGO, ALINE FONSECA FRANCO
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Palavra Aberta

POR QUE ESTUDAR (COM) AS MÍDIAS? COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO COMO PRÁTICAS COMPREENSIVAS, REFLEXIVAS E EMANCIPATÓRIAS

André Bonsanto
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RESISTIR E ESPERANÇAR OS DESAFIOS À GESTÃO UNIVERSITÁRIA EM TEMPOS SOMBRIOS

Luciano Mendes Faria Filho

Resenha

Quão "digitais" são os "nativos digitais"? Limites do entusiasmo excessivo com a tecnologia na educação

Jonathan Henriques do Amaral
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Dossiê "Educação Infantil: avaliação e qualidade em perspectiva”

A AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E A CORRESPONSABILIDADE DOS EDUCADORES

MEIRE FESTA, Mônica Appezzato Pinazza
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Tradução

POSIÇÕES E DISPOSIÇÕES DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA. RETORNO SOBRE O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO

Maria Amália Almeida Cunha; Ione Ribeiro Valle
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