PLANES DE CLASE DE UNA MAESTRA DE PRIMARIA: IDEIAS, MÉTODOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS EN EL AÑO 1922.
Palabras clave:
Escolanovismo, Nacionalismo, Planes de clase, ProfesoraResumen
La Reforma Lourenço Filho insertó la provincia de Ceará en el contexto nacional de
cambios y vanguardia. En este sentido, algunas preguntas se vuelven imperativas: ¿En qué medida los
anhelos de modernización y novedad llegaron efectivamente al terreno de la escuela primaria en Ceará?,
¿Cómo se ensayó el ideal oficial de la Nación en la escuela? o, en otras palabras, ¿Cómo se produjo el
intento de "convencer" acerca de la pertenencia a esa "construcción de identidad" llamada Nación? Este
artículo trata de estas preguntas basadas en la evidencia proporcionada por los planes de clases de una
maestra de primaria. El escrito de Isabel Pereira, profesora del Grupo Escolar Capistrano de Abreu, de
Maranguape, en Ceará, en su manuscrito “Planes de Clase - 1922”, como lo sugerimos, se lanzó a la tarea
de hacer viva la llama de la ideología escolanovista en una práctica pedagógica que produjo, suponemos,
el “hombre nuevo” y, con él, una nueva sociedad.
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