NUEVOS RIESGOS Y CAPTURAS A LOS DERECHOS HUMANOS E INTERESES DE LES NIÑES

EL CASO DE BRASIL COMO ALERTA PARA LAS DEMOCRACIAS

Autores/as

Palabras clave:

nuevas derechas, militarismos, interés superior, derechos humanos del niños, subjetividades

Resumen

En este ensayo se presenta un mapeo cartográfico (de procesos, eventos, flujos y afectos como líneas de fuerza en un territorio), considerando el fortalecimiento del espectro político de las derechas radicales y los consecuentes retrocesos y subversiones adultocéntricas en los significados de “mejor interés” de les niñes, centralmente. Se comentan algunos hechos reportados por medios tradicionales/sociales, casos de violencia entre niños por la disputa electoral por la Presidencia de la República, violencia física de adultos contra niños también por motivos políticos, además de otros casos que evidencian una política autoritaria de subjetivación creciente y cambios en las dinámicas culturales. Los hechos y análisis tejidos, a partir de los cruces del militarismo sobre las subjetividades infantiles, confluyen en el sentido de alertarnos para que les niñes comiencen a orientarnos en estas inminentes tareas civilizatorias y epistemológicas. Es posible que sigamos estos caminos, a través de teorías relacionales y también a través de nuestros afectos como investigadores/as.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Heloísa Andreia de Matos Lins, Faculdade de Educação da UNICAMP

Professora Doutora dos cursos de Graduação e Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UNICAMP. Líder do Grupo de Pesquisa INDDHU - Infâncias, Diferenças e Direitos Humanos (CNPq). 

Descargas

Publicado

2024-07-31

Cómo citar

de Matos Lins, H. A. (2024). NUEVOS RIESGOS Y CAPTURAS A LOS DERECHOS HUMANOS E INTERESES DE LES NIÑES: EL CASO DE BRASIL COMO ALERTA PARA LAS DEMOCRACIAS. Educação Em Revista, 40(40). Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/47990

Número

Vol. 40

Sección

Palabra Abierta

Licencia

Derechos de autor 2024 Educação em Revista

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Todo el contenido de la revista, excepto dónde se indique lo contrario, está licenciado bajo una licencia de Creative Commons de tipo Atribución BY. Esta licencia permite que otros distribuyan, adapten y creen a partir del trabajo publicado en Educação em Revista, inclusive para fines comerciales, siempre que sea atribuido el debido crédito por la creación original. En caso de que ser el autor el responsable por la adaptación o recreación, deberá enviar mensaje a la editora de Educação em Revista informando tal situación, con la comprobación de la atribución del crédito de publicación original.