BETWEEN CHEMISTRY AND INSTITUTIONAL RACISM: A NEW READING HYPOTHESIS OF “LÁGRIMA DE PRETA” BY ANTÓNIO GEDEÃO

ENTRE A QUÍMICA E O RACISMO INSTITUCIONAL: UMA NOVA HIPÓTESE DE LEITURA DE “LÁGRIMA DE PRETA”, DE ANTÓNIO GEDEÃO

Autores

  • Caio Ricardo Faiad USP
  • Daisy de Brito Rezende USP

DOI:

https://doi.org/10.1590/

Palavras-chave:

Literatura Portuguesa, Análise Literária, Ciências e Literatura

Resumo

A literatura pode ser analisada sob a tríade autor-leitor-obra. De modo geral, pesquisas de interface Ciência e Literatura focam na obra. Este trabalho, porém, centra-se no leitor para propor uma nova leitura para o poema “Lágrima de preta”, usado recorrentemente em discussões sobre racismo na formação de professores de Química. Através do conceito de intergenericidade, identificou-se que o poema tem similaridade estrutural com artigos científicos, mas com lacunas na Introdução e Conclusão. Ao elucidar essas lacunas, projetou-se um leitor-modelo e compreendeu-se que o texto faz referências implícitas ao contexto português da ditadura salazarista. Conclui-se que o poema pode ser lido sob a ótica do racismo institucional do Estado Novo, que manteve colônias africanas durante a Guerra Fria. Essa nova hipótese amplia o uso do poema na formação de professores de Química para abordar questões relacionadas ao racismo.

Biografia do Autor

  • Caio Ricardo Faiad, USP

    Formado em Química Ambiental pela UNESP e mestre em Química pela Unicamp. Possui especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância pela UFF e é doutor em Ensino de Ciências (Química) pela USP, com pesquisa voltada à literatura negro-brasileira, saberes tradicionais e antirracismo na formação de professores.  Também é licenciado e bacharel em Letras-Português pela Universidade de São Paulo (USP). Atua como professor de Química no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) e na Etec.

  • Daisy de Brito Rezende, USP

    Licenciada (1977) e bacharel (1978) em Química pela Universidade de São Paulo (USP). Concluiu o mestrado (1986) e o doutorado (1994). Professora do Instituto de Química da USP e orientadora do Programa Interunidades de Ensino de Ciências (USP).

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Publicado

2026-04-25

Edição

Seção

ARTIGO TEÓRICO / THEORETICAL ARTICLE