v. 9 n. 2 (2007)

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Publicado: 2009-01-26

EDITORIAL / EDITORIAL

Editorial

Silvânia Sousa Nascimento

140-150
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ARTIGOS DE PESQUISA EMPÍRICA

As emoções nas interações e a aprendizagem significativa

Flávia Maria Teixeira dos Santos

151-161
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O perfil epistemológico do conceito de tempo a partir de sua representação social

Adahir Gonzaga da Silva Junior, Alexandro Cardoso Tenório, Heloisa Flora Brasil Nóbrega Bastos

162-176
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Dinâmica discursiva e o ensino de física: análise de um episódio de ensino envolvendo o uso de um texto alternativo

Alice Assis, Odete Pacubi Baierl Teixeira

177-190
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A História da Ciência no ensino da Termodinâmica:

Margarete J. V. C. Hulsendeger

191-205
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Biologia e cultura:significações partilhadas na literatura de Monteiro Lobato

Fabiana Aparecida de Carvalho

206-219
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Superando conflitos na construção de uma pesquisa colaborativa na escola

Patrícia de Oliveira Rosa-Silva, Alvaro Lorencini Júnior

220-236
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O conceito Cultura Tecnológica e um estudo no meio educacional

Zulmira Medeiros, Paulo Cezar Santos Ventura

237-251
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El experimento demostrativo en las clases de ciências naturales de secundaria básica: una variante metodológica para su desarrollo y perfeccionamiento

Danay Bellot Naranjo, Acela Cantero Zayas, José A. Losada Gómez, Ana L. Menéndez Parrado

252-263
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Avaliação do perfil de potencialidades e necessidades de crianças em resolução de problemas matemáticos

Graziella Ribeiro Soares Moura

264-273
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