Um currículo de ciências voltado para a compreensão por todos
Authors
Robin Millar
Universidade de York
Abstract
Aborda as razões para ensinar ciências para todos os estudantes da escola e as características do currículo de ciências. Discute três aspectos de uma compreensão da ciência: compreensão do conteúdo de ciências, compreensão dos métodos de investigação utilizados na ciência, e compreensão da ciência enquanto atividade social.
