MOTIVATION TO STUDY PHYSICS
A MOTIVAÇÃO PARA OS ESTUDOS DE FÍSICA
DOI:
https://doi.org/10.1590/1983-21172021230119%20Keywords:
Motivação, Ensino, FísicaAbstract
Facing the challenge presented by discussions with counterparts about pedagogic laboratory, this article argues about the motivation to study physics. This discussion was first raised by the meaning of “motivating students” in the undergraduate course of Physics and lead to following question: to what extent should motivation be something that the students already have with themselves and to what extent should motivation be developed during the undergraduate course of Physics? Considering this question, the purpose of this article is to discuss the nature of human motivation as a contribution for teaching activities. The theoretical basis of this discussions lay on studies on human activities especially defending the idea that motivation for scientific knowledge should be developed from very early school levels. In this sense, this article scientifically contributes with a discussion on the motivation to study physics.
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