v. 3 n. 1 (2001)

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Publicado: 2008-11-25

EDITORIAL / EDITORIAL

Editorial

Silvânia Sousa do Nascimento
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ARTIGOS DE PESQUISA EMPÍRICA

Diferentes fazeres, diferentes saberes: a ação de monitores em espaços não escolares

Silvânia Sousa Nascimento, Annick Weil-Barais, Dominique Davous

9-20
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Modos de raciocínio dos estudantes quando A 3ª Lei de Newton intervém

Helena Caldas, Edith Saltiel

21-36
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Alfabetização científica no contexto das séries iniciais

Demétrio Delizoicov, Leonir Lorenzetti

37-50
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A atualidade pedagógica da controvérsia histórica sobre a verdadeira definição da "Força de um corpo"

Alexandre Medeiros

51-66
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Mudanças conceituais (ou cognitivas) na educação em ciências: revisão crítica e novas direções para a pesquisa

Orlando Aguiar Júnior

67-86
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