Analogias e metáforas no ensino de ciências à luz da epistemologia de Gaston Bachelard
Abstract
Este trabalho tem por objetivo apresentar as observações epistemológicas de Bachelard acerca da linguagem metafórica e analógica na ciência e no ensino de ciências. Tomando como baseos conceitos de obstáculos epistemológicos e pedágogicos, são discutidas as reflexões de alerta crítico daquele autor com relação aos perigos inerentes ao uso de analogias e metáforas na ciência e no ensino de ciências.
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Published
2008-11-13
Issue
Section
PERSPECTIVAS / PERSPECTIVES