ADEQUATE EVALUATION TO THE CURRICULUM? WHAT THEY SAY THE CONTENTS REQUESTED IN BIOLOGY NATIONAL EXAMS IN PORTUGAL AND BRAZIL
APPROPRIATE ASSESSMENT TO THE CURRICULUM? WHAT IS EXPRESSED BY THE CONTENTS REQUIRED IN THE NATIONAL EXAMS OF BIOLOGY IN PORTUGAL AND BRAZIL
DOI:
https://doi.org/10.1590/1983-21172020210106Keywords:
National Examination, Evaluation, CurriculumAbstract
The National Examinations have a great impact on the lives of students, parents and teachers in the educational process and educational policies. Analyzing the correspondence between the guiding principles of the biology discipline curriculum and the National Exam in Portugal and the National High School Examination (ENEM) in Brazil was the objective of this research. To achieve the intended goal, a documentary empirical study was developed to analyze the Biology exams of the National Exam in Portugal and the National High School Examination (ENEM) in Brazil. As a result, there was a discrepancy between the Biology-Geology Discipline Programs in Portugal, as well as the PCN’s in Brazil and what is requested in the National Examinations of both countries.
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