The preparation for teaching in Natural Sciences in the view of undergraduate students
THE PREPARATION FOR TEACHING IN ELEMENTARY SCHOOL IN THE VIEW OF UNDERGRADUATE STUDENTS IN NATURAL SCIENCES AND BIOLOGICAL SCIENCES
DOI:
https://doi.org/10.1590/1983-21172020210136Keywords:
Elementary education. Natural Sciences. Teacher training.Abstract
This article discusses teacher training to work in the final years of elementary school based on an investigation with two undergraduate courses, in Biological Sciences and another in Natural Sciences from both public universities. In our analyzes, we seek to highlight the points of convergence and divergence in relation to pedagogical preparation, vehicular disciplinary content, experiential curriculum integration, the approach to content and methodology in elementary science teaching in the view of the graduates studying the study. We believe that this discussion is valid to think about training processes that value teaching at this stage of schooling.
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