Sobre la revista

Breve Historia

La revista Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências es editada por el Centro de Ensino de Ciências e Matemática - CECIMIG (www.fae.ufmg/cecimig), organismo de investigación y extensión en el área de educación en ciencias de la Faculdade de Educação da UFMG. La revista también cuenta con el apoyo del Programa de Posgrado en Educación de la UFMG (Nivel 7 en CAPES) y alianzas interinstitucionales en la composición de nuestro consejo editorial a nivel nacional (UFOP, UFJF, UFES, CEFET-RJ, UNESP, UFSC, UFABC, UERJ, UFPI, UFLA, UnB, USP, UFRB) e internacional (King's College London, Universidad de Santiago de Compostela, Simon Fraser University, University of Groningen).

El primer número de la revista se publicó en formato impreso en 1999. Posteriormente, se publicó en formato electrónico, con tres números anuales, y a partir de 2017, se convirtió en una publicación continua con un único volumen digital anual. Desde 2021, en consonancia con las prácticas de comunicación científica abierta, la revista ha adoptado políticas editoriales que incluyen: i) la aceptación de preprints, ii) la disponibilidad de datos, códigos y materiales de investigación complementarios, y iii) la transparencia en la identidad y las opiniones durante el proceso de evaluación. De esta manera, la revista busca maximizar la transparencia en los procesos de producción de conocimiento, así como facilitar el intercambio y la reutilización de los datos y otros contenidos de investigación que sustentan los textos de los artículos.

Actualmente, la revista publica artículos en portugués, español o inglés. Además, se pueden publicar artículos en dos o tres de estos idiomas. El título abreviado de la revista es Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte), que debe utilizarse en bibliografías, notas a pie de página, referencias y pies de foto. Puede encontrar información sobre la historia de la revista en el Editorial del 25º Aniversario de la Ensaio, publicado en 2024.

 

Acceso Abierto

Esta revista sigue el modelo de Acceso Abierto (Open Acess), permitiendo el acceso virtual sin restricciones (incluidas restricciones financieras) a todos los textos científicos publicados por la revista.

El acceso abierto es la condición en la que el titular de los derechos de autor de una obra académica concede derechos de uso a terceros mediante una licencia abierta (Creative Commons Attribution, CC-BY), permitiendo el acceso gratuito inmediato a la obra y autorizando a cualquier usuario a leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar a los textos completos de los artículos, rastrearlos para indexarlos, pasarlos como datos a un software o utilizarlos para cualquier otro fin lícito.

 

Conformidad con la Ciencia Abierta

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências sigue el modelo Gold Open Access.

El formulario adjunto contiene información sobre el cumplimiento de la Ciencia Abierta, datos sobre autoría y ética en la publicación científica. Debe completarse e incluirse como documento complementario al momento del envío.

 

Ética en la Publicación

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências sigue las recomendaciones del Comité de Ética de Publicaciones (Committee on Publication Ethics - COPE).

 

Enfoque y Escopo

Revista arbitrada por pares y de flujo continuo que publica artículos originales nacionales e internacionales, de carácter empírico o teórico, sobre temas de interés para el campo de investigación en Educación en Ciencias y sus interrelaciones con las ciencias sociales y humanas, buscando cumplir criterios de rigor académico y relevancia social y educativa.

Nuestro público objetivo está formado por personas que imparten docencia científica e investigan la enseñanza de las ciencias en todos los niveles (desde la educación infantil hasta la educación superior), en las áreas de educación y enseñanza de las Ciencias Naturales y sus Tecnologías (biología, física, química, geociencias y astronomía), educación para la salud, educación ambiental, educación intercultural y educación rural, comunicación y divulgación científica, y áreas afines (filosofía, sociología, psicología, comunicación y otras) que trabajan en interfaces con la educación científica.

 

Preservación digital

Esta revista sigue los estándares definidos en la Política de Preservação Digital do Programa SciELO.

 

Fuentes de Indexación

Nacionales:

Internacional:

 

Registro bibliográfico

  • Título de la revista: Educação Pesquisa em Educação em Ciências
  • Título abreviado: Pesqui. Educ. Ciênc.
  • Publicación de: Centro de Ensino de Ciências e Matemática
  • Periodicidad: Anual
  • Tipo de publicación: Publicação Contínua (PC)
  • Año de creación de la revista: 1999

 

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