TECHNOSCIENTIFIC MOVEMENTS IN LATIN AMERICA AND THEIR CONTRIBUTIONS TO RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION
MOVIMENTOS TECNOCIENTÍFICOS NA AMÉRICA LATINA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
DOI:
https://doi.org/10.1590/Keywords:
Paulo Freire, Educação em Ciências, PLACTS, Tecnologia SocialAbstract
The research aims to identify and analyze Latin American studies, which are based on aspects such as social participation in scientific-technological development and the design of research agendas in the context of Science Education, in the context of the perspective of Thought Latin American in Science, Technology and Society (PLACTS) and TS. For this, we located research published in journals in Latin American countries, in the following databases: Scielo and Redalyc. The studies were analyzed based on Discursive Textual Analysis, having as categories Social Participation and Re-signification of research agendas. Among the results, we evidenced in the studies that Social Participation has potentiated the reconstruction of collective social relations and contributed to the change in the posture of social actors in doing science and technology. Finally, we emphasize that the Critical Technoscientific Movement, based on Paulo Freire's contribution, can contribute to a critical and emancipatory Science Education.
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