REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA BRASILEÑA SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA EVOLUCIÓN HUMANA Y LAS RELACIONES ÉTNICO-RACIALES
REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE O ENSINO DE EVOLUÇÃO HUMANA E EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS POR MEIO DE DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS
DOI:
https://doi.org/10.1590/1983-21172022240180Palabras clave:
Enseñanza de la evolución, Disertaciones y Tesis, Estado del ArteResumen
Este artículo tiene como objetivo analizar los enfoques sobre evolución humana aplicados en biología de educación secundaria a través de una Revisión Sistemática de la Literatura sobre las experiencias didácticas investigadas y/o relatadas en Disertaciones y Tesis publicadas en Brasil en tres bases de datos. Para el análisis de la producción académica se utilizaron las premisas del Análisis Textual Discursivo. Se presentan analizan los aspectos institucionales de esta producción, los ejes temáticos y los elementos teórico-metodológicos de los enfoques didácticos, así como su vínculo con la educación de las relaciones étnico-raciales, con el fin de subsidiar la planificación de futuras intervenciones educativas y procesos investigativos relacionados.
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