Produtos educacionais voltados à integração da Competência em Informação à Educação Profissional e Tecnológica

um levantamento documental a partir do Observatório ProfEPT

Resumo

Trata da necessidade e das possibilidades de integração da Competência em Informação ao contexto da Educação Profissional e Tecnológica. Questiona: que tipos de produtos educacionais podem ser desenvolvidos visando propiciar a integração da Competência em Informação ao contexto da Educação Profissional e Tecnológica? Tem como objetivo geral: analisar a estrutura, a metodologia e a aplicabilidade de produtos educacionais voltados à integração da Competência em Informação à Educação Profissional e Tecnológica. Utilizou como metodologia a pesquisa documental, de abordagem qualitativa, tendo como locus de investigação o repositório Observatório ProfEPT, no qual se utilizou como termo de busca “Information Literacy” na seção de produtos educacionais. Recuperou-se um total de seis produtos educacionais, classificados como cursos, livros, guias, mídias educacionais e manuais, que foram analisados de acordo com sua tipologia, objetivo, metodologia e público-alvo. Conclui-se apontando para o fato de que a variedade de tipos de produtos educacionais disponíveis no âmbito do Observatório ProfEPT revela que a integração da Competência em Informação à Educação Profissional e Tecnológica é possível e deve acontecer por meio de ações educativas diretas e bem planejadas. Cabe destacar, porém, que apesar de terem a Educação Profissional e Tecnológica como ponto de partida, os produtos educacionais aqui recuperados, salvo alguns casos, não conseguiram demonstrar efetivamente como a Competência em Informação poderia influenciar diretamente a formação profissional e a vida futura como trabalhador dos estudantes em formação, tornando-se assim necessário que se dê continuidade ao desenvolvimento de pesquisas sobre a temática.