Indícios de uma retórica: o suporte, a base material e os textos nas revistas padagógicas

Resumo

Problematiza a ausência, nas pesquisas sobre revistas pedagógicas, de uma abordagem do suporte e da leitura propriamente dita, apresentando uma breve revisão das investigações. Em seguida, apresenta algumas referências teóricas que possibilitam a abordagem da revista, como texto e como objeto, e pressupostos para a análise do discurso. Toma como elemento de análise os editoriais de três revistas pedagógicas mineiras, explorando-os a partir de três pontos de vista: o da função, o do formato e posição e o da organização e estratégias discursivas.