Violência escolar entre adolescentes: prevalência e fatores associados a vítimas e agressores
DOI:
https://doi.org/10.35699/reme.v23i1.49776Palavras-chave:
Violência, Instituições Acadêmicas, Adolescente, Vítimas de Crime, AgressãoResumo
Objetivo: analisar a prevalência de violência escolar entre adolescentes brasileiros com foco nos fatores associados aos comportamentos de vitimização e agressão entre os atores escolares. Métodos: estudo transversal com 678 estudantes de 10 e 19 anos, de escolas públicas municipais de Campina Grande, Brasil. Analisaram-se as variáveis: sexo, idade, violência escolar, violência escolar física, psicológica, material, virtual e simbólica; uso de álcool, arma branca e arma de fogo na escola. Utilizou-se a Escala de Violência Escolar (EVE). Os dados foram organizados com o programa estatístico SPSS, considerando-se o nível de significancia de 5% e intervalo de confiança de 95% Resultados: a violência escolar foi reportada por 86,3% dos escolares. Adolescentes femininos foram vítimas de violência psicológica (79,7%), enquanto os masculinos sofreram mais vitimização por violência física (65,4%). Observou-se associação entre a variável "ser agressor” com o "uso de álcool” (p<0,001; RP=3,92 [2,01-7,65]), "portar arma branca na escola” (p=0,03; RP=2,17 [1,08-4,34]) e "portar arma de fogo” (RP=17,73; [2,32-135,02]) Conclusão: a ocorrência de violência escolar é elevada e envolve, predominantemente, estudantes do sexo masculino, que demonstram comportamento de risco tanto como vítimas quanto como agressores.
Downloads
Referências
World Health Organization. Version of the Introduction to the World Report on Violence and Health. Geneve: World Health Organization; 2002[citado em 2016 nov. 14]. Disponível em: http://www.who.int/violence_injury_prevention/violence/world_report/en/introduction.pdf
Duarte A. Poder, violência e revolução no pensamento político de Hannah Arendt. Cad Filosofia Alemã. 2016[citado em 2018 nov. 10];21(3):13-27. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/filosofiaalema/article/download/124502/120996
World Health Organization. Young people's health - a challenge for society Report of a study group on young people and health for all by the year 2000. Geneve: World Health Organization; 1986[citado em 2019 fev. 27]. Disponível em: http://apps.who.int/iris/handle/10665/41720
Tavares PA, Pietrobom FC. Fatores associados à violência escolar: evidências para o Estado de São Paulo. Estud Econ. 2016[citado em 2018 dez. 25];46(2):471-98. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-41612016000200471
Stelko-pereira AC. Avaliação de um programa preventivo de violência escolar: planejamento, implantação e eficácia [Tese]. São Paulo: Universidade Federal de São Carlos; 2012[citado em 2018 nov. 25]. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/5974
World Health Organization. Version of the Introduction to the World Report on Violence and Health (WHO). Geneve: WHO; 2002[citado em 2019 fev. 26]. Disponível em: https://www.who.int/violence_injury_prevention/violence/world_report/en/introduction.pdf
Minayo MCS. Violência e saúde. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz; 2010[citado em 2018 ago. 20]. Disponível em: http://books.scielo.org/id/y9sxc/pdf/minayo-9788575413807.pdf
United Nations Children’s Fund. A familiar face: violence in the lives of children and adolescentes. New York: UNICEF; 2017[citado em 2019 fev. 22]. Disponível em: https://www.unicef.org/publications/index_101397.html
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística-IBGE. Pesquisa nacional de saúde do escolar: 2015. Rio de Janeiro: IBGE; 2016[citado em 2019 fev. 25]. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv97870.pdf
Giordani JP Seffner F, DellAglio DD. Violência escolar: percepções de alunos e professores de uma escola pública. Psicol Esc Educ. 2017[citado em 2018 nov. 10];21(1): 103-11. Disponível: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-85572017000100103&script=sci_abstract&tlng=pt
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística-IBGE. Censo 2010. Brasília: IBGE; 2010[citado em 2018 dez. 15]. Disponível em: https://censo2010.ibge.gov.br/
Stelko-Pereira AC, Williams LCA. Escala de Violência Escolar (EVE). São Carlos-SP: Universidade Federal de São Carlos, Laboratório de Análise e Prevenção da Violência; 2012.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Behind the numbers: ending school violence and bullying. Paris: UNESCO; 2019. [citado em 2019 fev. 20]. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000366483
Yang L, Zhang Y Xi B, Bovet P. Physical fighting and associated factors among adolescents aged 13-15 years in six western pacific countries. Int J Environ Res Public Health. 2017[citado em 2019 fev. 21];14(11):1427. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5708066/
Han Z, Zhang G, Zhang H. School bullying in urban China: prevalence and correlation with school climate. Int J Environ Res Public Health. 2017[citado em 2018 nov. 05];14(10): 116. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28946682
Medina SNG, Rivera TC, Rodríguez MT Báez Ávila LS. Estudio participativo para el desarrolllo de un instrumento de observación de violencia escolar. Ambito de Encuentros. 2017[citado em 2018 dez. 02];10(2):48-66. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5890803/
Elgar FJ, McKinnon B, Walsh SD, Freeman J, Donnelly PD, Matos MG, et al. Structural Determinants of Youth Bullying and Fighting in 79 Countries. J Youth Adolesc. 2015[citado em 2019 fev. 26];57(6):643-50. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26476856
Dalcin CB, Backes DS, Zanatta FB, Sousa FGM, Siqueira HCH, Oliveira AMN. Fatores associados à violência em escolares: ampliando Saberes e práticas para a enfermagem. Texto Contexto Enferm. 2016[citado em 2019 fev. 22];25(4):e4530014. Disponível em: www.scielo.br/pdf/tce/v25n4/pt_0104-0707-tce-25-04-4530014.pdf
Pinto IV, Barufaldi LA, Campos MO, Malta DC, Souto RMCV, Freitas MG, et al. Tendências de situações de violência vivenciadas por adolescentes brasileiros: Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar 2009, 2012 e 2015. Rev Bras Epidemiol. 2018[citado em 2019 fev. 22];21(Suppl. 1): E180014. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1415790X2018000200416&lng=pt&nrm=iso
Silva CFS, Moraes AR, Rocha KGS. Violência de gênero no contexto escolar: refletindo sobre estratégias de enfrentamento através da extensão universitária. Expressa Extensão. 2017[citado em 2019 fev. 21]; 22(2):157-69. Disponível em: https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/expressaextensao/article/download/11339/7839
Aras Ş, Õzan S, Timbil S, Şemin S, Kasapçi O. Exposure of students to emotional and physical violence in the school environment. N P Arşivi. 2016[citado em 2018 dez. 05];53(4):303-10. Disponível em: http://europepmc.org/abstract/med/28360803
Merrill KG, Knight L, Glynn JR. School staff perpetration of physical violence against students in Uganda: a multilevel analysis of risk factors. BMJ Open. 2017[citado em 2018 dez. 05];7:e015567. Disponível em: https://bmjopen.bmj.com/content/7/8/e015567
Oliveira BS, Santos JF, Santos VS. A violência simbólica no contexto escolar: a transformação da sala de aula em um tribunal de exclusões nos vereditos do juízo professoral. Rev Científica FASETE. 2017[citado em 2019 fev. 22];3:100-14. Disponível em: http://www.fasete.edu.br/revistarios/media/revistas/2017/14/a_violencia_simbolica_no_contexto_escolar.pdf
Walsh SD, Clercq B, Molcho M, Harel-Fisch Y Davison CM, Rich Madsen K, et al. The Relationship between immigrant school composition, classmate support and involvement in physical fighting and bullying among adolescent immigrants and non-immigrants in 11 countries. J Youth Adolesc. 2016[citado em 2018 nov. 20];45(1):1-16. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26502194
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2019 Reme: Revista Mineira de Enfermagem
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.