Jogos educativos:: recursos didáticos utilizados na monitoria de educação em saúde

Sabrina de Souza Gurgel; Gedeane Pereira Taveira; Érica Oliveira Matias; Patrícia Neyva da Costa Pinheiro; Neiva Francenely Cunha Vieira; Francisca Elisângela Teixeira Lima

doi:10.5935/1415-2762.20170026

Autores/as

Sabrina de Souza Gurgel Universidade Federal do Ceará - UFC, Departamento de Enfermagem, Programa de Pós-graduação em Enfermagem. Fortaleza, CE - Brasil. https://orcid.org/0000-0002-2180-5946
Gedeane Pereira Taveira Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG, Hospital das Clínicas. Belo Horizonte, MG - Brasil. https://orcid.org/0000-0002-0095-7529
Érica Oliveira Matias UFC, Departamento de Enfermagem, Programa de Pós-graduação em Enfermagem. Fortaleza, CE - Brasil. https://orcid.org/0000-0002-6756-6223
Patrícia Neyva da Costa Pinheiro UFC, Departamento de Enfermagem. Fortaleza, CE - Brasil. https://orcid.org/0000-0003-1104-5506
Neiva Francenely Cunha Vieira UFC, Departamento de Enfermagem. Fortaleza, CE - Brasil. https://orcid.org/0000-0002-9622-2462
Francisca Elisângela Teixeira Lima UFC, Departamento de Enfermagem, Programa Pós-graduação em Enfermagem. Fortaleza, CE - Brasil. https://orcid.org/0000-0002-7543-6947

DOI:

https://doi.org/10.5935/1415-2762.20170026

Palabras clave:

Educación en Salud, Estudiantes de Enfermería, Juego e Implementos de Juego, Materiales de Enseñanza

Resumen

Informe de experiencia con el objetivo de describir el uso de los juegos en el monitoreo de la asignatura Educación en salud. Se utilizaron los siguientes juegos: el dominó, el juego de preguntas y respuestas, el bingo, el ta-te- ti, los dardos y el juego de la memoria, todos adaptados a los contenidos impartidos en la asignatura. Estos juegos fueron desarrollados conforme los temas tratados en el aula, estableciéndose que el dominó tenía que ver con conceptos de promoción de la salud, la prevención de enfermedades y educación en salud; el juego de preguntas y respuestas con los antecedentes históricos de la educación sanitaria; el bingo con cartas de promoción de la salud; el juego de la memoria con las características del aprendiz; el ta-te -ti con técnicas y estrategias de enseñanza y aprendizaje y los dardos con los enfoques de Paulo Freire. Se concluye que los juegos pueden ser utilizados en las actividades de monitoreo académico, adaptándolos a los contenidos de la asignatura.

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Referencias

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recursos didácticos utilizados en el monitoreo académico de educación en salud

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