Jogos educativos: recursos didáticos utilizados na monitoria de educação em saúde

Autores

  • Sabrina de Souza Gurgel Universidade Federal do Ceará, Departamento de Enfermagem, Programa de Pós-graduação em Enfermagem, Fortaleza CE , Brazil, Enfermeira. Mestranda. Universidade Federal do Ceará - UFC, Departamento de Enfermagem, Programa de Pós-graduação em Enfermagem. Fortaleza, CE - Brasil, Universidade Federal do Ceará
  • Gedeane Pereira Taveira Universidade Federal de Minas Gerais, Hospital das Clínicas, Belo Horizonte MG , Brazil, Enfermeira. Residente em Saúde Cardiovascular. Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG, Hospital das Clínicas. Belo Horizonte, MG - Brasil, Universidade Federal de Minas Gerais
  • Érica Oliveira Matias UFC, Departamento de Enfermagem, Programa de Pós-graduação em Enfermagem, Fortaleza CE , Brazil, Enfermeira. Doutoranda. UFC, Departamento de Enfermagem, Programa de Pós-graduação em Enfermagem. Fortaleza, CE - Brasil, Universidade Federal do Ceará
  • Patrícia Neyva da Costa Pinheiro UFC, Departamento de Enfermagem, Fortaleza CE , Brazil, Enfermeira. Pós-doutora em Global Community Health and Behavioral Sciences. Professora Associada I. UFC, Departamento de Enfermagem. Fortaleza, CE - Brasil, Universidade Federal do Ceará
  • Neiva Francenely Cunha Vieira UFC, Departamento de Enfermagem, Fortaleza CE , Brazil, Enfermeira. Doutora em Health Education. Professora Titular. UFC, Departamento de Enfermagem. Fortaleza, CE - Brasil, Universidade Federal do Ceará
  • Francisca Elisângela Teixeira Lima UFC, Departamento de Enfermagem, Programa de Pós-graduação em Enfermagem, Fortaleza CE , Brazil, Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora Adjunta. UFC, Departamento de Enfermagem, Programa Pós-graduação em Enfermagem. Fortaleza, CE - Brasil, Universidade Federal do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.35699/reme.v21i1.49907

Palavras-chave:

Educação em Saúde, Estudantes de Enfermagem, Jogos e Brinquedos, Materiais de Ensino

Resumo

Relato de experiência com objetivo de descrever a utilização de jogos na monitoria da disciplina Educação em Saúde. Tiveram-se como jogos: dominó, passa ou repassa, bingo, jogo da velha, jogo de dardos e jogo da memória, os quais foram adaptados aos conteúdos ministrados na disciplina. Todos foram desenvolvidos conforme os temas abordados em sala de aula, estabelecendo-se: dominó - conceitos de promoção da saúde, prevenção de doenças e educação em saúde; passa ou repassa - antecedentes históricos da Educação em Saúde; bingo - cartas de promoção da saúde; jogo da memória - características do aprendiz; jogo da velha - técnicas e estratégias de ensino e aprendizagem; jogo de dardos - abordagens de Paulo Freire. Concluiu-se que os jogos podem ser utilizados nas atividades de monitoria, adaptando-os aos conteúdos da disciplina.

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Publicado

09-11-2017

Edição

v. 21 n. 1 (2017)

Seção

Relato

Licença

Copyright (c) 2017 Reme: Revista Mineira de Enfermagem

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

1.
Jogos educativos: recursos didáticos utilizados na monitoria de educação em saúde . REME Rev Min Enferm. [Internet]. 9º de novembro de 2017 [citado 11º de dezembro de 2024];21(1). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49907

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