Rasgos de enseñanza nightingaleana en la formación de enfermeras en ceará
DOI:
https://doi.org/10.5935/1415.2762.20210061Palabras clave:
Enfermería, Educación en Enfermería, Historia de la Enfermería, MemoriaResumen
Objetivo: describir los rasgos de la enseñanza Nightingaleana en la formación de enfermeras de Ceará.
Métodos: Este estudio histórico es de naturaleza cualitativa. La historia cultural fue el marco teórico
y metodológico del estudio. Las fuentes primarias consistieron en documentos escritos, archivados
en el Centro de Documentación de Información, Historia y Memoria de la Enfermería de Ceará, y a
la entrevista oral asistieron tres profesoras, enfermeras, egresadas de la Escuela de Enfermería São
Vicente de Paulo, Ceará. El análisis de documentos escritos fue guiado por Luchese. Los documentos
sonoros fueron apoyados por Albert. Resultados: la Escuela de Enfermería de São Vicente de Paulo fue
influenciada por la Escuela Anna Nery, configurándose con la adopción del modelo angloamericano,
siendo un despliegue Nightingaleano, distinguiéndose del modelo estadounidense solo en este aspecto:
escuelas en funcionamiento adyacentes a hospitales, demostrando una enseñanza que favoreció las
prácticas hospitalarias. Conclusión: el estudio en cuestión avanza en los orígenes de la docencia en
Ceará y se cree que reconocer esta premisa ayudará a ampliar la perspectiva de la Enfermería en Ceará, así
como a reflejar su rol, imagen, su identidad profesional permeada a lo largo de la historia de la profesión.
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