Satisfaction and frustration in the performance of nursing faculty job

Authors

  • Maithê de Carvalho e Lemos Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, Programa de Pos-Graduação em Enfermagem, Grupo Laboratório de Pesquisa: Enfermagem, Tecnologias, Saude e Trabalho. Rio de Janeiro, RJ – Brasil
  • Joanir Pereira Passos Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, Departamento de Enfermagem de Saúde Pública, Grupo Laboratório de Pesquisa: Enfermagem, Tecnologias, Saúde e Trabalho. Rio de Janeiro, RJ – Brasil

DOI:

https://doi.org/10.5935/2316-9389.2012.v16.50339

Keywords:

Occupational Health, Nursing Faculty, Job Satisfaction

Abstract

Job satisfaction is a complex phenomenon and difficult to define, as it deals with a subjective state that change according to person, circumstance, and time. It can affect the worker’s physical and mental health and interfere with his/her professional and/or social behavior. This study aims at identifying and classifying the expressions of satisfaction in the work performance as nursing professor. A descriptive research using a qualitative approach was carried out. The research subjects were 21 teaching nurses. Data was collected through individual, semi-structured interview. Ethical aspects were observed: the research received the approval of the institution’s Research Ethics Committee. The results revealed that, considering that specific productive process, teacher job satisfaction means, for the interviewed, a set of ideal fators that must be well articulated inside the job environment and that these elements, taken separately, do not provide full satisfaction. To conclude, the meaning extracted from the narrative of those performing the activities pertinent to their profession, must be considered as relevant to the institution to which they belong, aiming at optimizing the work environment and potentiating the quality of working life that generates positive product results.

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Published

2012-03-01

Issue

Vol. 16 No. 1 (2012)

Section

Research

License

Copyright (c) 2012 Reme: Revista Mineira de Enfermagem

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

1.
Lemos M de C e, Passos JP. Satisfaction and frustration in the performance of nursing faculty job. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 2012 Mar. 1 [cited 2026 Aug. 13];16(1). Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50339

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