Family of children considered to be problematic at school

Authors

  • Suzane de Fátima do Vale Tavares Universidade Estadual do Ceará – UECE, Curso de Enfermagem, Grupo de Pesquisa Educação Saúde e Sociedade - GRUPESS. Fortaleza, CE – Brasil. Acadêmica do 9º semestre, Bolsista FUNCAP e membro efetivo do GRUPESS/UECE.
  • Sâmya Aguiar Lôbo Universidade Estadual do Ceará – UECE, Curso de Enfermagem, Grupo de Pesquisa Educação Saúde e Sociedade - GRUPESS. Fortaleza, CE – Brasil. Acadêmica do 8º semestre, Bolsista CNPq e membro efetivo do GRUPESS.
  • Fernanda Araújo Rios Universidade Estadual do Ceará – UECE, Curso de Enfermagem, Grupo de Pesquisa Educação Saúde e Sociedade - GRUPESS. Fortaleza, CE – Brasil. Acadêmica do 9º semestre. Bolsista CNPq e membro do GRUPESS/UECE)
  • Ana Ruth Macedo Monteiro Universidade Estadual do Ceará – UECE, Curso de Enfermagem. Fortaleza, CE – Brasil. Enfermeira. Mestra e Doutora em Enfermagem, Professora Enfermeira do Hospital de Messejana(SESA), Fortaleza-CE. Pesquisadora do GRUPESS.
  • Natalia Rocha Comaru Universidade Estadual do Ceará – UECE, Grupo de Pesquisa Educação Saúde e Sociedade -GRUPESS. Fortaleza, CE – Brasil. Enfermeira. Mestre em Enfermagem. Pesquisadora do GRUPESS.

DOI:

https://doi.org/10.5935/2316-9389.2010.v14.50482

Keywords:

Family, Family Relations, Mental Health, Health Promotion, Nursing

Abstract

This study aims to recognize the family structure of children considered to be problematic at school. It is a descriptive and exploratory study in which 13 families of 14 children were interviewed. Most of them owned, although small, a house where they lived in poor hygiene conditions. The prevalent type of family was biparental. The categories that emerged from the speeches were: absent parents, upbringing, idle children and school assistance. We consider there are great possibilities of promoting mental health which, integrated to the family health centre, may help the families to face different daily situations. In order to improve family relationships we highlight the importance that the nursing professional sees the familial environment as a field of action

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Published

2010-03-01

Issue

Vol. 14 No. 1 (2010)

Section

Research

License

Copyright (c) 2010 Reme: Revista Mineira de Enfermagem

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

1.
Tavares S de F do V, Lôbo SA, Rios FA, Monteiro ARM, Comaru NR. Family of children considered to be problematic at school. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 2010 Mar. 1 [cited 2026 Oct. 17];14(1). Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50482