Alcohol consumption and academic performance of students in the initial years of nursing graduation
DOI:
https://doi.org/10.5935/1415-2762-20210024Keywords:
Alcoholic Beverages, Alcohol Drinking, Alcohol Drinking in College, Education, Nursing, Students, Nursing, Academic Performance, UniversitiesAbstract
Objective: to describe alcohol consumption in the students in the initial years of Nursing graduation and to analyze whether there is a relationship between such consumption and academic performance in this group. Method: cross-sectional, a quantitative study carried out with 121 students from a university. The test was used to identify problems related to alcohol use (AUDIT) and the student's self-report about his academic performance. Results: students
who lived with friends drank more than those who lived with family members or alone. Academic performance was similar between abstainers and those who consumed alcohol. Conclusion: students in the initial years of graduation had specific characteristics, such as a high percentage of abstainers and/or low-risk consumers, consumption that did not affect academic performance,
but was influenced by the people with whom they lived. Thus, prevention approaches sensitive to the specific characteristics of each subgroup are recommended.
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