El cine y la identidad profesional
percepciones sobre la imagen de las enfermeras en la película pearl harbor
DOI:
https://doi.org/10.5935/1415-2762.20170032Palabras clave:
Enfermería, Cine como Asunto, Segunda Guerra Mundial, Desastres, EnseñanzaResumen
Objetivo: analizar las percepciones de los discentes de graduación en Enfermería sobre el uso de la imagen de las enfermeras en la película Pearl Harbor y destacar su contribución pedagógica a la discusión de la identidad profesional de Enfermería. Métodos: estudio cualitativo, exploratorio, descriptivo realizado por medio del análisis de la película y de entrevistas semiestructuradas a los graduandos. Los datos recogidos fueron tratados según el análisis de contenido de Laurence Bardin y discutidos según los conceptos de la teoría del mundo social de Pierre Bourdieu. Resultados: el estudio indicó cuatro categorías temáticas que incluyen varios aspectos inherentes a la práctica y a la identidad de la profesión, que fueron mostrados simbólicamente en la película. Conclusión: debería ampliarse el debate académico sobre los efectos generados por los estigmas y estereotipos construidos en la contemporaneidad, por medio de la transmisión cinematográfica de la imagen de los profesionales de Enfermería. Además, el cine fue percibido como un instrumento cultural y pedagógico estratégico para distinguir y valorar la profesión en el campo social.
Descargas
Referencias
1. Price SL, Gillis HL. The history of nurse imagery and the implications for recruitment: a discussion paper. J Adv Nurs. 2014[cited 2017 Jan. 10]70(7):1502-9. Available in: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24224541
2. Mendes IAC, Trevizan MA, Mazzo A, Godoy S, Ventura CAA. Professional marketing and social visibility in Nursing: a strategy for development of human resources. Texto Contexto Enferm. 2011[cited 2016 Jan 11]20(4):788-95. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v20n4/19.pdf
3. Carvalho V. About Lex-Art and the art of Nursing: a (inter) dependence between truth, need and desire to teach and investigate. São Caetano do Sul: Yendis; 2014.
4. Bourdieu P. The symbolic power. 16ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil; 2012.
5. Moscovici S. Psychoanalysis, its image and audience. Petrópolis: Vozes; 2012.
6. Vanoye F, Lété A. Essay on film analysis. 7ª ed. Campinas: Papirus; 2016.
7. Kreutzer S. After the war: US Americans influence the professionalization of nursing. A new nursing elite is created. The "Hollywood Nurses". Pflege Z. 2011[cited 2016 Dec 20]64(11):688-90. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22097410
8. Filho C. Hollywood against Nazism: the construction of the film "the German enemy" (1939-1944). Livre de Cinema. 2016[cited 2017 Jan 20]3(3):80-115. Available from: http://relici.org.br/index.php/relici/article/view/93/115
9. Bardin L. Content analysis. Lisboa: Edições 70; 2015.
10. Oliveira DC. Analysis of thematic categorical content: a proposal for systematizing. Rev Enferm UERJ. 2008[cited 2016 Nov 10]16(4):569-76. Available from: http://www.facenf.uerj.br/v16n4/v16n4a19.pdf
11. Laplantine F, Trindade L. What is imaginary. São Paulo: Brasiliense; 2003.
12. Noronha DP. Considerations on anthropology, cinema and memory: contributions to a methodological construction. Visagem. 2015[cited 2016 Nov 16]1(1):112-29. Available from: http://www.ppgcs.ufpa.br/revistavisagem/edicao_v1_n1/arquivos/consideracoes_sobre_antropologia.pdf
13. Santos RM, Nascimento YCML. Images of the nurse: films, TV and the real world. Maceió: Edufal; 2013.
14. Loro MM, Zeitoune RCG, Guido LA, Silveira CR, Silva RM. Unveiling risk situations in the context of Nursing work in urgency and emergency services. Esc Anna Nery Rev Enferm. 2016[cited 2016 Dec 20]20(4):e20160086. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ean/v20n4/1414-8145-ean-20-04-20160086.pdf
15. Thobaity A, Plummer V, Williams B. What are the most common domains of the core competencies of disaster nursing? A scoping review. Int Emerg Nurs. 2017 Mar[cited 2017 Jan 10];31:64-71. doi: 10.1016/j. ienj.2016.10.003. Available from: http://www.internationalemergencynursing.com/article/S1755-599X(16)30163-X/fulltext?rss=yes
16. Holanda FL, Marra CC, Cunha ICKO. Construction of a Professional Competency Matrix of the nurse in emergency services. Act Paul Enferm. 2014[cited 2016 Dec 12]27(4):373-379. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ape/v27n4/en_1982-0194-ape-027-004-0373.pdf
17. Kneodler TS, Paes GO, Porto FR, Nassar PRB, Oliveira AB. Nursing throughout war times: political propaganda and professional valorization (1942-1945). Rev Bras Enferm. 2017[cited 2017 Jan 20]70(2):407-414. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v70n2/0034-7167-reben-70-02-0407.pdf
18. Gomes AP, Rego S. Transformation of medical education: is it possible to form a new doctor from changes in the method of teaching and learning?? Rev Bras Educ Méd. 2011[cited 2017 Jan 19]35(4):557-566. Available from: http://scielo.br/pdf/rbem/v35n4/a16v35n4.pdf
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2017 Reme: Revista Mineira de Enfermagem
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Links
Facebook
Instagram
Twitter
