El programa de educación tutorial - pet - desde el punto de vista de los becarios iniciantes

Autores/as

  • Renata Fiúza Damasceno Universidade Federal de Alfenas, Enfermagem
  • Ludimila Brunório Universidade Federal de Alfenas, Enfermagem
  • Maria Betânia Tinti de Andrade Universidade Federal de Alfenas, Enfermagem , renatalontra@bol.com.br

DOI:

https://doi.org/10.5935/2316-9389.2006.v10.50769

Palabras clave:

Educación Superior, Responsabilidad Social, Apoyo a la Investigación, Investigación en Enfermería, Educación en Enfermería

Resumen

Se trata de un estudio de carácter cualitativo en la vertiente fenomenológica cuyo objetivo es comprender el significado de la inclusión de becarios en el Programa de Educación Tutorial - PET desde la perspectiva de los becarios iniciantes. Participaron de este estudio ocho alumnos de los cursos de Enfermería y Odontología de la Universidad Federal de Alfenas - MG que ingresaron en el PET en 2004. Según los resultados estar incluido en el PET significa recibir amplia formación académica, alcanzar un objetivo, tener expectativas para la formación profesional futura y la importancia de la beca para las actividades extracurriculares

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Publicado

2006-04-01

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2006)

Sección

Investigación

Licencia

Derechos de autor 2006 Reme: Revista Mineira de Enfermagem

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

1.
El programa de educación tutorial - pet - desde el punto de vista de los becarios iniciantes. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 2006 Apr. 1 [cited 2025 Dec. 24];10(2). Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50769

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