Construcción de objetos virtuales de aprendizaje para la enseñanza de la historia en enfermería

Autores/as

  • Valéria Aparecida Masson AmericanaSP, Faculdade de Americana, Curso de Graduação em Enfermagem , Brasil
  • Rafael Lustosa Ribeiro CampinasSP, Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas , Brasil
  • Maiza Claudia Vilela Hipólito CampinasSP, UNICAMP, Faculdade de Educação Física , Brasil
  • Lucia Tobase São PauloSP, Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem , Brasil

DOI:

https://doi.org/10.35699/2316-9389.2014.50151

Palabras clave:

Educación a Distancia, Historia de la Enfermería, Tecnología de la Información, Enseñanza

Resumen

El objetivo de este estudio fue describir el desarrollo de objetos virtuales de aprendizaje para la enseñanza de Historia de la Enfermería. El objeto producido se utilizó en 2013 en la asignatura Historia de Enfermería con 30 alumnos del curso de grado en Enfermería de una universidad del interior del Estado de San Pablo. En el desarrollo del objeto fue utilizada la metodología DADI (Definición, Arquitectura, Diseño, Implementación), combinando los recursos en la plataforma Prezi®. Esta herramienta permitió crear un objeto virtual con miras a facilitar el aprendizaje de forma activa, innovadora y problematizadora. El presente estudio contribuye a la adopción de prácticas educativas basadas en el uso de tecnologías de la información, permitiendo nuevas perspectivas a la enseñanza de dicha asignatura y reflexionar sobre la identidad profesional.

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Publicado

2014-09-01

Cómo citar

1.
Masson VA, Ribeiro RL, Hipólito MCV, Tobase L. Construcción de objetos virtuales de aprendizaje para la enseñanza de la historia en enfermería. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 1 de septiembre de 2014 [citado 29 de junio de 2024];18(3). Disponible en: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50151

Número

Vol. 18 Núm. 3 (2014)

Sección

Relato de Experiencia

Licencia

Derechos de autor 2014 Reme: Revista Mineira de Enfermagem

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