The school as a factor of deterritorialization of the peoples affected by the Fundão Dam break
Challenges for the Bento Rodrigues School
DOI:
https://doi.org/10.35699/2316-770X.2020.21879Keywords:
Fundão Dam collapse, Deterritorialization, Bento Rodrigues SchoolAbstract
This article analyzes the repercussions of Fundão Dam collapse in the process of territorialization, deterritorialization and reterritorialization of Bento Rodrigues Municipal School, considering that the school is situated in a rural area. In this sense, the research is referenced in the field of Rural Education and in authors who work with the concept of territory. As data source, it uses interviews with teachers and community leaders. The conclusions demonstrated that the school is still experiencing a process of deterritorialization. At the same time, it warns of the challenges to be experienced in the dynamics of reterritorialization to be carried out in the resettlement of the community in a new area.
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