Decolonialidad y Saberes tradicionales en las prácticas científicas en la Amazonía
DOI:
https://doi.org/10.35699/2316-770X.2021.41582Palabras clave:
Colonialidad, Amazonía, Desobediencia epistémica, Conocimiento tradicionalResumen
El artículo propone una reflexión sobre la potencialidad de un despertar epistémico en la Amazonía a partir de la colaboración de regímenes de conocimientos con diferentes formas de concebir y conocer el mundo. La pesquisa de campo fué realizada con observación participante y entrevistas no directivas entre actores sociales involucrados en las practicas científicas en la región de Tefé (AM), donde se ubica la institución de estudio - Instituto de Desarrollo Sostenible Mamirauá. Se utilizó como estudio de caso el método del censo de población de pirarucus y el enfoque teórico-metodológico de la modernidad/colonialidad. Concluimos que un despertar epistémico en la Amazonía debe visibilizar y valorar los conocimientos y prácticas tradicionales de los pueblos indígenas y ribereños, con el fin de establecer una colaboración pragmática y/o alianza entre regímenes de conocimiento para que las poblaciones locales puedan permanecer en sus territorios, manteniendo "el bosque en pie" y desarrollando sus propios proyectos futuros, basados en sus formas de vida y conocimientos ancestrales.
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