PROJETOS DE EXTENSÃO NO CONTEXTO AMBIENTAL
Estudo dos projetos desenvolvidos em 2017 e 2018 pelo IFPB Campus Monteiro
DOI:
https://doi.org/10.35699/2318-2326.2024.45196Keywords:
Agenda 2030, Environmental Education, Evaluation of Extension Projects, Sustainable Development GoalsAbstract
University extension activities associated with environmental education allow for a transformation in the population's stance towards socio-environmental responsibility, in various spaces. In this context, a study aimed to analyze the contributions of extension projects developed in 2017 and 2018 by the Monteiro campus of the Federal Institute of Paraíba, related to the environmental axis, based on the Sustainable Development Goals. For this purpose, an exploratory qualitative-quantitative approach was used, utilizing a secondary database of information on 24 extension projects carried out by the campus in the years studied. Among the analyzed projects, four were related to environmental issues, one from 2017 and three from 2018. After evaluation based on the 17 Sustainable Development Goals and their targets, it was found that the projects were able to contribute to 8 goals and 15 national targets, promoting the exchange of knowledge, the appreciation of critical thinking, dialogue, practical experience, partnership between the institute and other entities, addressing the challenges of the 21st century and responding to international commitments related to the 2030 Agenda. Thus, this study allowed for the initiation of a discussion on the evaluation of extension projects at the campus.
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