USE OF ACTIVE METHODOLOGIES IN FIRST AID EDUCATION IN SCHOOL ENVIRONMENT
EXPERIENCE REPORT
DOI:
https://doi.org/10.35699/2318-2326.2020.20330Keywords:
Health education, Child education, Active methodologies, First aidAbstract
The report aims to describe the actions of an extension project which had as an objective the training of school adolescents about First Aid in emergency situations. For this purpose, Realistic Simulation was used as a teaching-learning technique, and three themes were listed for carrying out the simulations: Choking, Seizures and Cardiopulmonary Resuscitation (CPR). Throughout the meetings, it was possible to observe that the adolescents and their educators know little about First Aid techniques. It is concluded that the experience of the extension project allowed to identify that the realistic simulation constituted an important teaching-learning tool about First Aid, mainly due to the lack of knowledge about this theme by the adolescents and their educators. Such findings reinforce the need to invest more widely on this topic in the school environment, substantiating the urgent need for the insertion of the discipline as a mandatory subject since early childhood education.
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