PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DAS PEDAGOGAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
IMPACTOS NA SAÚDE OCUPACIONAL
DOI:
https://doi.org/10.35699/2238-037X.2026.60184Palavras-chave:
Educação Profissional, Institutos Federais, Pedagogas, Precarização do trabalho, Adoecimento no trabalhoResumo
O presente artigo tem como objetivo analisar a relação entre a precarização do trabalho das pedagogas que atuam na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) e o adoecimento ocupacional vivenciado por essa categoria. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, que articula revisão de literatura e trabalho de campo, realizado em dois IFs da região Sudeste. A relevância da investigação justifica-se, entre outros aspectos, pela lacuna na produção científica acerca do trabalho das pedagogas na EPT, especialmente no que se refere aos seus desafios, às suas causas e às suas implicações para a saúde. Os resultados evidenciam que tal precarização — particularmente a falta de reconhecimento por parte de docentes e gestores — está associada a processos de insatisfação profissional e ao adoecimento ocupacional, sobretudo de natureza psíquica.
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