v. 35 (2026): Fluxo contínuo

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Publicado: 2026-05-05

ARTIGOS

Fechamento de fábricas e relações com a escola das famílias de siderúrgicos em Longwy durante a década de 1980

Jean-Luc Deshayes
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NA CINZA DAS HORAS DENSIFICAÇÃO E PAUSAS NO TRABALHO

Angelo Soares
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ALIENAÇÃO NO SERVIÇO PÚBLICO UMA ANÁLISE DOS PROCESSOS DE TRABALHO DOS TÉCNICOS-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO QUE ATUAM NOS INSTITUTOS FEDERAIS

Yure Rodrigues Leal, Gabriela Ventura da Silva do Nascimento
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RESISTÊNCIAS NO TRABALHO CARTOGRAFANDO TRANSFORMAÇÕES AFETIVAS NA PANDEMIA

Sonia Regina Vargas Mansano
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O OLHAR ERGOLÓGICO INTERVIR PARA TRANSFORMAR O TRABALHO

Elaine Ribeiro, Ernani Cesar de Freitas
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ENTRE DIREITOS E BARREIRAS DOS SERVIDORES PÚBLICOS FEDERAIS COM DEFICIÊNCIA

Nadir Rodrigues dos Santos, Josiane Pereira Torres, Ícaro Belém Horta
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A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO POR MEIO DA ATIVIDADE DE ESTUDO

Daiane Gonzaga Rodrigues dos Santos, Armando Marino Filho
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PERFIL VOCACIONAL DE ESTUDANTES DO ETIM DO IFPB (CAMPUS JOÃO PESSOA) EM 2024 IMPLICAÇÕES À GESTÃO EDUCACIONAL

Tereza Maria Canuto de Araújo, Mariana Evellyn dos Santos Silva , Luciano Candeia, Emmanoel de Almeida Rufino
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A PADRONIZAÇÃO CURRICULAR EM VITÓRIA-ES (2015–2024) E SEUS REFLEXOS NA FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA PÚBLICA

Fabrício José Rodrigues, Rodrigo Sarruge Molina
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RESUMOS

“VAMOS VER OS JACARÉS?” OS SIGNIFICADOS PRODUZIDOS PELAS CRIANÇAS DE UMA TURMA MULTIETÁRIA DE 3 A 5 ANOS E 11 MESES SOBRE A ESCOLA COMUNITÁRIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO LIXÃO

Vanessa Silva Bernardes
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